1.1 Concepciones sobre la matemática, Idealista-platónica; Constructivista

Concepciones de la Matemática

Las implicaciones del pensamiento piagetiano en el aprendizaje inciden en la concepción constructivista del aprendizaje. Los principios generales del pensamiento piagetiano sobre el aprendizaje son: Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las actividades del alumno. El aprendizaje es un proceso constructivo interno. El aprendizaje depende del nivel de desarrollo del sujeto. La interacción social favorece el aprendizaje . La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de problemas e impulsa el aprendizaje.

Idealista-Platónica

Constructivista

Considera que los alumnos primero deben adquirir una estructura fundamental de la matemática, para que el alumno pueda resolver fácil cualquier tipo de problema.

Debe existir relación entre la matemática y sus aplicaciones donde el conocimiento se desarrollo desde la experiencia y la dirección de los misma.