Psicología Humanista existencial

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• Psicología Humanista Existencial

• Contexto socio-político en Norteamérica

• Contexto socio-cultural de Norteamérica

• Valores

• Libertad

• Practicidad

• Capitalismo

• 02 de septiembre de 1945: Fin de la segunda Guerra Mundial

• Década de los 30' y 40'

• Inmigración de los judíos pertenecientes al Circulo de Viena, la Escuela de Frankfurt

• EEUU destruye de  Hiroshima y Nagasaki con una bomba atómica

• 24 de Octubre de 1945, EE.UU: Creación de la trasnacional ONU

• 1948-1952. Plan Marshall. Ley de Cooperación económica

• Con la finalidad de regular el sistema globalizado

• Busca mantener la paz de los paises miembros

• 10 de Diciembre de 1948. Declaración Universal de los Derechos Humanos (París, Francia)

• Proclamada por la Asamblea General de la ONU de los países miembro

• Primera vez que se reconoce la dignidad intríseca de  todas las personas, sin exclusión alguna

• Busca evitar la destrucción masiva de personas y naciones por el hecho de poseer una bomba atómica

• 1959. Declaración Universal de los derechos del niño y de la niña

• Reconoce el interés superior del niño/a.

• Primera vez que a nivel socio-político mundial, se busca dignificar la vida humana, protegiendo a los más vulnerables de la sociedad mundial

• Guerra Fría. Bipolarización mundial.

• Financiación de 12 millones de dolares a la Europa occidental para la reconstrucción de la misma.

• Se ofrecieron ayudas a la URSS pero esta no quiso recibirla

• Fin de la hegemonía de Europa

• Guerra indirecta entre EE.UU y la URSS, con conflictos derivados y guerras subsidiarias

• La clase burguesa influye en el Estado

• Religiosamente  protestante

• Objetividad por encima de la subjetividad 

• Depende del flujo de dinero

• Defensa de los derechos individuales

• Cultura del ahorro

• Mercado competitivo

• Percepción del tiempo largoplacista

• 1950-1953. Guerra de las Coreas

• 1955-1975. Guerra de Vietman

• (1949) Alianza militar de la OTAN vs. (1955) Pacto de Varsovia

• 1948-1949. Bloqueo de Berlín. 

• 1989, 1991. Caída del Muro de Berlín y disolución de la URSS

• Tras la guerra mundial, se reparten el territorio de Alemania entre cuatro naciones: EEUU y la URSS principalmente, y Francia e Inglaterra.

• Conflictos a nivel político, ideológico, económicos, tecnológicos y propagandistas

• En 1949, la RDA (Alemania Oriental) construye el Muro de Berlín

• 1961. Construcción del Muro de Berlín

• Antecedente: Ideal de la Revolución Rusa, 1917)

• "El sistema comunista debería derrocar a la fuerza  al sistema capitalista" 

• Los habitantes de la RDA trabajaban o emigraban a la RFA (República Federal Alemana o Alemania Occidental). 

• El miedo de la URSS generóque

• Retrasa la pérdida de la Guerra

• Mantiene la imposición de sus principios a los habitantes de este territorio

• Se convierte en el símbolo de la Guerra Fría

• así

• Provoca desintegración familiar

• Por lo tanto

• EEUU reúne gestáltiistas, otros psicólogos y filósofos, pensadores y científicos. Entre ellos:

• 110.000 personas muertas en minutos y consecuencias físicas y psicológicas  graves en los sobrevivientes

• provocando

• Decepción de la ciencia y la razón

• debido a 

• EEUU como cuasi potencia mundial

• 60 millones de personas muertas , ciudades destruidas y la posibilididad de a autodestrucción masiva

• dejó

• pues 

• Esta excluyó dilemas humanos

• Nutrió la guerra

• Avanzó gracias a la guerra

• Entre 2'200.000 y 2'500.000 muertos. En su mayoría, pobladores pertenecientes a Corea del Norte

• produjo

• o sea

• Deseo de imponer a toda costa un sistema de creencias y de estilo de vida

• y

• EEUU no se quiere dejar

• EEUU decide también imponerse en diferentes territorios ajenos al mismo

• eje: Creación de la OTAN

• EEUU y aliados, bombardearon por 3 años diferentes poblaciones

• ya que

• Disolución de familias a causa de la guerra

• Hay cerca de 130.000 personas mayores que no se han podido reencontrar con sus familiares

• de hecho

• Los jóvenes surcoreanos no están interesados en hacer las pases con su vecino país

• Busca garantizar la "libertad" y la seguridad de las naciones aliadas

• Gasto desmesurado del PIB de las diferentes naciones, solamente  por defender e imponer unos ideales

• Muerte de soldados y civiles afectados directamente en las guerras que se generaron

• "gracias" a 

• Conflicto bélico que dejó

• Entre 3.5 y 3.8 millones de personas muertas

• La mayor cantidad de soldados estadounidenses con graves problemas de salud mental

• dejando

• A EEUU como potencia mundial

• Hegemonía de los valores estadounidenses u "occidentales" en muchas partes del mundo

• Como tarea, la reevaluación y reconstrucción de la historia de muchas naciones a causa de la interacción internacional con potencias mundiales

• Libertad

• por ejemplo:

• Derechos

• Democracia

• Competitividad

• Capitalismo y neocapitalismo

• Consumo

• etc

• Este hecho no llega a afectar los inicios de la Psicología Humanista. Sin embargo, vale la pena contarlo para que se cierre este ciclo de hechos históricos

• Influencia indirecta de la perspectiva fenomenológico-existencial

• Aparición de la Journal of Humanistic Psychology (1962)

• El anhelo de una psicología 

• Centrada en la persona

• Que creyera en la libertad

• Dignidad Humana

• Rogers y el pensamiento existencial

• Maslow y el pensamiento existencial

• Referencias:             Academia Play. (28 de abril de 2020). El conflicto entre Coreas. [Archivo de Vídeo].Youtube. https://youtu.be/WqKQecn50FU.        Academia Play. (09 de agosto de 2017). La Guerra Fría en 7 minutos [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/EXijvhBQ-u8        De Castro, A. & García, G. (2011). "Visión y concepción del ser humano". Psicología clínica: Fundamentos existenciales (pp.  43-87). Barranquilla: Uninorte.         Memorias de Pez. (17 de febrero de 2020). La GUERRA DE VIETNAM en 11 minutos. [Archivo de Vídeo].Youtube. https://youtu.be/BF0zfeFgRZ0.        Villegas Besora, M. (1986) La psicología humanista: Historia, concepto y método. Anuario de Psicología, 34. pp 7-45.

• Kierkegaard

• Martin Buber

• Kurt Lewin

• Inducido por los colegas Adrian Van Kaam, Rollo May y James Klee

• "No hay en ella nueva o total revelación sino una acentuación, conformación y redescrubrimiento de diversas tendencias  existentes en la psicología norteamericana"

• Responsabilidad más profunda

• Exploración y búsqueda de la realidad de su sí mismo: dura y difícil

• Propósito en la vida

• Manifestado en el libro "El proceso de convertirse en persona"

• con los principios

• Manifestado en la relación "Yo-Tú" de la psicoterapia humanista 

• con los principíos

• Congruencia

• Aprecio positivo incondicional

• Empatía

• El futuro propio del ser humano en el interior de él mismo

• Futuro ahístorico

• con el concepto

• Percances entre la psicología humanista y la perspectiva fenomenológica-exitencial

• "Llego tardía y mal a norteamérica" (Caparros)

• Los esposos Bühler, M. Arnold, Heider, Sherer, W. Stern, Werner, etc

• Su influencia en la psicología alemana es escasa

• pero

• Allport

• Defensor de la fenomenología en norteamerica y reivindicador de la figura de W..James

• Profesor universitario de Rogers

• Rolly May

• Figuras destacadas del exitencialismo americano 

• Editor de Existence

• Adrian Van Kaam

• Editor de Humanistas y de la Review of existential Psychology and Psyquiatry

• poco comprometidos con la PH

• pero

• Paralelismo o convergencia

• Zeitgest de una época

• producto de 

• Algunos, debido a la persecución, terminaron llevando la forma de pensar a América

• vs

• como

• E. Fronmm, K. Horney, K. Goldstien y Bühler

• sin

• Influencia directa en la Psicología Humanista americana

• Aceleró la aparición y difusión

• aunque

• Agosto de 1961. Aceptación de artículos para la revista por el Comité Organizador

• Elección no unánime del nombre tanto de la Revista como de la Asociación

• Abraham Maslow, Anthony Sutich, Joe Adams, Dorothy Lee y Clark Moustakas

• autonomía

• Humanistic

• con las posibilidades de

• Ontopsychology, Axiopsychology, Metapsychology, Self Psychology, Autonomous Psychology, Self-directive Psychology y Person Psychology

• pero Maslow eligió

• inducido por en los artículos escritos llamados "Humanistic Psychology"

• Cantril en 1955

• Maslow en 1956

• 1957. Primeros encuentros formales del movimiento

• interesados en estudiar Proposito Inicial de la PHE

• creatividad

• amor

• valores más elevados

• autorrealización

• Principios programáticos de la Asociación

• Centrar la atención en la persona que experimenta Y, por 10 tanto, en la vivencia como fenómeno primario del estudio del hombre. Tanto las explicaciones teóricas, como la conducta manifiesta se consideran subordinadas a la experiencia misma y a su significado para la persona.

• Acentuar las cualidades específicamente humanas, tales como la elección, la creatividad, la valor, acción y la autorrealización, como opuestas a la concepción de los seres humanos en términos mecanicistas y reduccionistas.

• Mantenerse fiel al criterio de significación en la selección de problemas y procedimientos de investigaciones, con oposición al énfasis primario en la objetividad.

• Comprometerse con los valores Y la dignidad humanas e interesarse por el desarrollo del potencial  inherente a cada persona. El punto central de esta visión es la persona tal como se descubre a si misma y se relaciona con otras Personas o grupos sociales..

• Realizado por: Angie Matallana