Árbol del Problema Articulador PFT

Flowchart nodes

•   Dificultad docente para la creación de ambientes de aprendizaje.

• PTF José Padilla Avalos

• Mala relación con alumnos , pasividad a la cultura escrita, sin auto y coevaluación, ni desarrollo del pensamiento crítico.

• Ambiente áulico con mala relación docente alumnos

• Los trabajos de lectura y escritura apenas los realizan con mucha dificultad.

• Pocos alumnos se involucran activamente en la cultura escrita.

• Excluía el diseño para propiciar la auto y coevaluación de los alumnos

• Desconocer cómo realizar un diagnóstico del nivel de comprensión lectora y gusto por la lectura.

• Uso exclusivo de la heteroevaluación

• No realizo trabajo en colectivo para el ámbito socioemocional y  la convivencia 

• Situaciones didácticas desajustadas al adolescente, estilos de aprendizaje, herramientas digitales.

• El Problema articulador

• Efectos

• Problema Articulador

• Causas

• No logro que los estudiantes emitan opiniones favorables o desfavorables de las recetas que cocinemos y su salud.

• Los alumnos solo quieren cocinar  recetas son alta en: azúcar, harina, y grasa. Sin argumentar beneficios a la salud

• Logo Upn Oficial (binary/octet-stream)

• Estrategias de comprensión lectora y Escritura creativa en secundaria  24 de marzo de 2018 

• Modulo: Elementos para el análisis y el desarrollo curricular

• Noviembre 2018Noviembre 2018Módulo: Adolescente del siglo XXI  Noviembre 2018 

• Gestión de ambientes de aprendizaje  07 de abril del 2018

•  Módulo detecté