Permite identificar, seleccionar, coordinar y movilizar de manera articulada e interrelacionada un conjunto de saberes diversos en el marco de una situación educativa en un contexto específico.
Carácter holístico e integrado.
Criterios
Se encuentran en permanente desarrollo.
se concretan en Diferentes contextos de intervención y evaluación.
Se integran mediante un proceso permanente de reflexión crítica.
Varían en su desarrollo y nivel de logro según los grados de
complejidad y de dominio.
Operan un cambio en la lógica de la transposición didáctica.
.La educación basada en competencias se
concentra en:
Conocimientos, habilidades, actitudes inherentes a una
competencia, la evaluación de los logros mediante una demostración del desempeño o
la elaboración de un producto.
En México
En los setenta
Su interés era “vincular el sector productivo
con la escuela, especialmente con los niveles profesional y la preparación para el
empleo”
En los ochenta
La búsqueda en este periodo se remitió a la
vinculación que se dio entre la educación y el trabajo; la educación y el sector
productivo.
Se crea el CONALEP
Escuela Normal Superior de México
Lic. en Psicología Educativa para la Enseñanza y el Aprendizaje en la Educación Básica.
Tercer semestre
Planeación y evaluación
Nayeli Juarez Garma