transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos “en común” con otros.
lenguaje
lengua
es un
sistema de signos articulados
y se
manifiesta de manera particular
y
específica a través del habla
conformada por el repertorio de posibilidades lingüísticas que tienen los hablantes
para
expresar e interpretar diversas palabras y enunciados.
habilidades lingüísticas
en el
ámbito educativo
satisface necesidades fundamentales en el ámbito académico y escolar.
producción
comprensión
hablar y escribir
leer y escuchar
deben enseñarse
desde su exclusiva y particular interrelación
enfoque comunicativo
pretende desarrollar
una suma de competencias: lingüísticas, discursivas o textuales, estratégicas, sociolingüísticas, literarias e icónico-verbales.
competencia comunicativa
propone integrar a otros tipos de competencia (lingüística-gramatical, textual o discursiva, sociolingüística, estratégica, mediática o simbólica y literaria)
las cuales
conformarán el carácter integrador del enfoque comunicativo
siendo
el alumno el centro de atención, pues en él se verá reflejado el aprendizaje