LA EDUCACION ESPECIAL EN COSTA RICA Archivo

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• La Educación Especial en Costa Rica: antecedentes, evolución, nuevas tendencias y desafíos

• 1. Fundamentos históricos de la Educación Especial en Costa Rica

• 2. Fundamento jurídico

• 4. Enfoques curriculares

• Conducta adaptativa y habilidades adaptativas

• Comunicación

• Cuidado personal

• Habilidades de vida en el hogar

• Habilidades sociales

• Utilización de la comunidad

• Autodirección

• Académicas funcionales

• Trabajo

• El currículo debe:

• Ser estructurado pero flexible a la vez

• Basarse en un modelo de aprendizaje inclusivo

• Estar estructurado entorno a habilidades

• Se parte de tres conceptos

• el de autonomía personal o social

• el rehabilitador

• el tradicional

• Tres formas en el desarrollo histórico

• Centros de educación especial

• La integración educativa

• Necesidades educativas especiales

• Antecedentes 

• El movimiento REI (Regular Education Iniciative)

• La nueva concepción de la discapacidad

• El surgimiento del movimiento pedagógico de la educación pluricultural

• Educación inclusiva 

• ¿Qué factores favorecen las prácticas incluisivas

• Enseñanza cooperativa

• Aprendizaje cooperativo

• Resolución cooperativa de problemas

• Agrupamientos heterogéneos

• Enseñanza efectiva

• Marco internacional

• Declaración Montreal sobre Discapacidad Intelectual

• Declaración Universal de los Derechos Humanos

• Convención de los Derechos del Niño

• Foro Mundial sobre la Educación

• Declaración de Cochabamba

• Marco nacional

• Ley 7600. Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad

• Reglamento de la Ley 7600 Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad

• Código de la Niñez y la Adolescencia, Ley N° 7739

• Consecución del Departamento de Educación Especial

• Creación de las asesorías regionales de educación especial

• Un cambio de rumbo en la educación especial en Costa Rica

• Comités de apoyo educativo (CAE)

• Docentes de apoyo

• Equipos regionales itinerantes (ERI)

• Marginación orgánica

• 5. Nuevas concepciones y desafíos hacia una propuesta fundamentada en los apoyos

• 3. Referente conceptual