Métodos para la enseñanza de la ortografía

Flowchart nodes

• Métodos y procedimientos para el aprendizaje de la ortografía

• Actividades novedosas en función del desarrollo de habilidades prácticas.

• ¿Cómo enseñar ortografía (9 pasos)

• Cumplir condiciones previas

• Viso-audio-gnósico-motor

• Es empleado preferiblemente en la enseñanza de palabras no sujetas a reglas.

• Conversación heurística

• significa (eureka) descubrimiento.

• Conversación de reproducción

• Requiere que el escolar vea, oiga, entienda y escriba las palabras para lograr la fijación de su grafía.

• Consiste en un diálogo con los escolares, en el que partiendo de los conocimientos que poseen y bajo la dirección del maestro.

• Mediante la observación, el análisis, la comparación y la reflexión.

• Características

• Explicar a los estudiantes el secreto de la ortografía

• Evaluación objetiva

• Memoria visual

• Dominar el idioma

• Saber leer y escribir a cierta velocidad.

• Recuperar la imagen de la palabra en tu mente

• Evaluar midiendo el % de faltas ortográficas

• Ver imágenes en tu mente

• Fortalecer la memoria visual

• Recordar las palabras

• Unir la memoria visual a la ortografía

• Dominar el vocabulario básico

• Pasos de consolidación

• Revaluación final, volver a evaluar al alumnado.

• Ver: asociar imágenes visuales.

• Oír y pronunciar: imágenes gráficas y fónicas.

• Comprender: conocer el significado de las palabras.

• Escribir y practicar: escritura de palabras debe ser sistemática.

• Tratamiento de palabras sujetas a reglas.

• Base la inducción y la deducción.

• Método productivo.

• Características

• Tratamiento de la ejercitación de las palabras sujetas a reglas.

• Base la deducción.

• Método reproductivo.

• Dos procedimientos fundamentales:

• dictado y la copia.

• Tipos de dictado

• Dictado visual: enfatiza la imagen gráfica de la palabra.

• Dictado explicativo: Maestro dicta las palabras o el texto seleccionado.

• Dictado sin escritura: el maestro pronuncia la palabra y los escolares muestran la tarjeta con la letra adecuada.

• Dictado selectivo: el maestro lee una oración a los escolares y les indica que copien solamente un sustantivo, adjetivo o verbo.

• Dictado oral y visual: la oración está escrita en la pizarra y los escolares explican la escritura de las palabras que la forman.

• Dictado oral con prevención de los errores: el maestro les dicta la oración y por último, los escolares explican cómo la han escrito.

• Auto dictado: consiste en leerle algún poema breve, después ellos analizarán los contenidos ortográficos estudiados que contenga el poema.

• Dictado de vocabulario: según su significado o campo semántico.

• Dictado de autocomprobación: el maestro dicta oración por oración y los escolares las copian.

• Dictado creador: indicar a los escolares que redacten oraciones con cada palabra en las que se aplican los contenidos gramaticales repasados.

• Dictado libre: después de leer el texto el maestro hace dos o tres preguntas para ver si se ha entendido su contenido.

• Dictado de control: los escolares expresen los conocimientos ortográficos adquiridos.

• Dictado cantado: escoger canciones con estribillos y espacios con música para dar tiempo a escribir.

• Memoria visual