a) Que el delito es un fenómeno social, producido por hechos sociales que son detectables y determinables estadísticamente.
b) Que los delitos se cometen año con año, con absoluta precisión y regularidad.
Escuela antroposocial
Fundador:
Alejandro Lacassagne.
Conclusiones
Afirma que el criminal se asemeja a un microbio y que cuando no se encuentra en un medio adecuado, éste resulta inofensivo; en cambio, si este microbio se encuentra en un medio adecuado, este se puede desarrollar y reproducirse hasta convertirse en una plaga.
Escuela socialista
Fundador:
Carl Marx y Federico Engels
Conclusiones
1. El mundo se halla en constante movimiento, cambio y desarrollo. Nada es inmutable.
2. El cambio es en forma dialéctica (tesisantítesis-síntesis).
3. La base económica de la sociedad determina su estructura social.
El psicoanálisis
Fundador:
Sigmun Freud
Conclusiones
Destaca la importancia del conflicto intrapsíquico de naturaleza inconsciente. El método terapéutico básico del psicoanálisis clásico se fundamenta en la asociación libre, el análisis de los fenómenos de trasferencia, contra trasferencia y análisis de la resistencia.
El conductismo
Fundador:
Burrhus Frederick Skinner.
Conclusiones
Los procesos mentales son irrelevantes para la conducta, basando su teoría en los principios del aprendizaje, realizando experimentos con animales, empleando el reforzamiento negativo y el reforzamiento positivo.
Psicología cognitiva
Fundador:
Jean Piaget
Conclusiones
En su obra plantea los resultados de sus investigaciones en el desarrollo del niño señalando que se dan fundamentalmente tres estadios: 1.- El estadio sensorio motor, 2.- El estadio de operaciones concretas y 3.- El estadio de operaciones formales.
Victimología
Fundador:
Benjamín Mendelsohn
Conclusiones
Es el primero en realizar una clasificación de las víctimas. Se diferencia a una pareja penal de una pareja criminal. Existen factores criminógenos y factores victimógenos. Se estudia el inter-victimae, es decir, el camino de la víctima.