Mapa conceptual de la función tutorial de la asignatura "Tutoría y asesoría académica" que se imparte en línea de la maestría en Innovación y Tecnología Educativa.
Elaborado por: Roberto Altonar Reyes.
Nace la orientación educativa como un instrumento esencial para la mejora de los rendimientos de los alumnos y allumnas
En su definición la tutoría comprende:
Constituye un proceso continuo
Se desarrolla de forma activa y dinámica
Planificada sistemáticamentecon una previsión a medio y largo plazo
Supone un proceso de aprendizaje
Implica una actividad que requiere la complementariedadmediante la colaboraciónde todos los agentes educativos implicados
Facilita las actividades, las estrategias y propicia el autoaprendizaje.
Para los profesores y profesoras
Para los alumnos y alumnas
Para las familias o tutoría legal
Facilitar la integración del alumnado en elgrupo-clase y en la dinámica escolar
Hay personalización y seguimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje
Coordinación y seguimiento del procesode evaluación
Favorecer los procesos vocacionales y de orientación académica y profesional.
Desarrollo y aplicación de las técnicas detrabajo intelectual.
Fomentar el desarrollo de actitudes participativasy solidarias.
Conocimiento y aplicación de técnicas de dinámicas de grupos
Coordinar el proceso evaluador y la nformaciónacerca del alumnado.
Posibilitar la acción conlos demás tutores-as y con el departamentode orientación
Coordinar las respuestasa las dificultades de aprendizaje mediante refuerzo pedagógico
Contribuir a las mejoras de relación entre padres y madres
Implicar a los padres en actividadesde aprendizaje y orientación.
Colaborar con el departamento de orientación y equipo de apoyo externo en la identificación.
Aplicar, las estrategias de refuerzo educativo, adaptaciones o diversificaciones curriculares para el tratamiento de las necesidades
Características
Forma parte de nuestra tarea educativa.
Es específica para cada etapa.
Atiende a las características de cada alumno/a.
Está considerada por todos los agentes educativos, participando en la concrección de la acción tutorial implicándose con diferentes niveles de esponsabilidad.
Planifica
Realista, posible, integrada al curriculo, participativa y flexible.
Importancia
Acompaña y orienta a los alumnos
Lograr en los educandos el análisis de alternativas.
Incentivar a los alumnos para que conozcan sus aptitudes.
Promover las relaciones entre los intereses y características personales.
Instarlos a que descubran alternativas relacionadas con la educación no formal para que conozcan otros espacios opcionales.
Encauzarlos para que aprendan a accionar cooperativamente y a comprender las ventajas que esta opción implica
Conducirlos para que aprendan a usar los tiempos y los espacios
Asesorarlos para que se pongan en contacto con alumnos de otras escuelas
Alumno: Roberto Altonar Reyes
Matrícula: 73502
Grupo: IT15 (14)
Asignatura: Tutoría y Asesoría Académica
Nombre del docente asesor: Dr. Guillermo Rodolfo Yzasmendi
Arellano
Actividad de Aprendizaje 1: Acreditación de las IES y
experiencias de evaluación