Psicotécnia Pedagógica

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• El campo de la Psicotécnia Pedagógica 

• PsicotécnicaRama de la psicología aplicada que se define y caracteriza por el uso de técnicas y procedimientos de la misma, para buscar la solución de los problemas de la vida real de cada individuo.  

• Psicología ciencia de laboratorio que cuenta con métodos, instrumentos y áreas de trabajos específicos

• METODOLOGÍA 

• Psicología puraActitud investigadora enfocada a aumentar el contenido científico acerca de los fenómenos anímicos,  a través de una modalidad reflexiva o experimental; basada en estudios y leyes generales de los fenómenos psicológicos

• Psicología Aplicada:enfocada en la búsqueda de soluciones concretas a problemas que plantean o presentan las actividades humanas; de hecho, el objeto de estudio no es el hombre sino los individuos, por tanto, es una actividad que se fundamenta en el uso de las técnicas, procedimientos y principios de la psicología pura

• CIENCIA EXPERIMENTALEnmarcada dentro del paradigma positivista, y que tiene como sustento el método científico de tipo cuantitativo, contrastando hipótesis, con variables cuantificables en contextos experimentales.

• Métodos Psicologicos a) Longitudinal: se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo .b) Transversal: se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad.c) Correlacional: consiste búsqueda de algún tipo de relación entre dos o más variables, y en que medida la variación de una de las variables afecta a la otra, sin llegar a conocer cual de ellas puede ser causa o efecto.d) Experimental:  concepción  de que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental.e)Estudio de casos: proceso de indagación caracterizado por el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas.

• METODOLOGÍAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN con el objetivo de enriquecer la descripción e interpretación detallada de los procesos que, mediante la experimentación cuantificable, resultan más difíciles de  abarcar, sobre todo en ámbitos clínicos

• *Industrial* Comercial* Médica* Jurídica *Pedagógica* Militar

• *General* Diferencial *Genética* Comparada *De la anormalidad* Social

• Pedagógica:  Aplicación sistemática de la psicología que tiende a mejorar la función educativa y docente

• Cuyos métodos y procedimientos de estudios son:  El comparativo.  El Genético.  El Estadístico

• “La personalidad en su concepción moderna nos da idea de conjunto, de unidad, de totalidad, que abarca el temperamento y el carácter y considera al individuo desde una triple realidad: la física, la psíquica y la social, ligadas de tal manera entre sí que constituyen la unidad”

• En este sentido, el psicotécnico al realizar un estudio integral de la personalidad, debe de tomar en cuenta los factores sociales, culturales, físicos y psicológicos de la personalidad.  Considerando el temperamento, carácter y hábitos 

• Las técnicas psicoléxicas Procedimientos psicotécnicos utilizados para el estudio subconsciente del individuo mediante el análisis de sus creaciones personales: intelectuales, literarias, artísticas o manuales; el dibujo, el modelado, la escultura, las composiciones literarias, las cartas y algunos trabajos y juegos por medio los cuales se proyecta el ser humano

• Las técnicas psicométricas Conjunto de pruebas diseñadas para valorar la capacidad y el funcionamiento mental, especialmente la evaluación refleja cifras sobre funciones intelectuales e instrumentales; fundamentadas bajo un método científico.

• Evaluación del escolarSistema de procesos psicopedagógicos que abarca a la enseñanza y al aprendizaje