E-LEARNING

E-LEARNING

Wpid Rock Steady Technology (binary/octet-stream)

Utilizing Elearning In Developing Countries Elearning Breakthroughs 2015 (binary/octet-stream)

E-LEARNING

CONTENIDO LA TECNOLOGÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA  HASTA LLEGAR A E-LEARNING. DEFINICIÓN DE E-LEARNING. CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE E-LEARNING. VENTAS Y DESVENTAJAS DE E-LEARNING AMENAZAS Y OPORTUNIDADES QUE PUEDEN LLEGAR A ENFRENTAR EL E-LEARNING. CONCLUSIONES.   -

1986 Se comenzaron a diseñar, para diferentes empresas, los primeros módulos de lo que entonces se conocía como “Enseñanza asistida por ordenador” (EAO). 1987 Apareció el AICC.En el manual del estándar AICC creado por la Aviation Industry CBT Committee, más de 1700 páginas, que explicaban como desarrollar cursos online basada en la tecnología de los años 80’s y 90’s. 1990 Se comenzaron a desarrollar productos en donde los cursos se enregaban en  CD-I y CD-ROM. 1995 AVANCES.La segunda mitad de los 90 marca el inicio del aprendizaje on-line. Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa.  

HISTORIA

54e0e28a6c23517003cd74b4 1424025967686 2048 (binary/octet-stream)

1996 Llega SCORM .El desarrollo del primer curso SCORM, fue un auténtico trauma, no existía las herramientas de autor, que disponemos hoy en día, donde se pudiera buscar información, pero lo conseguimos, y a partir de entonces, comenzamos a desarrollar nuestros contenidos en este estándar. 1999.Jesús Salinas anuncia la educación flexible dando inicio a la educación blearning. 2000.Nace el concepto de b-learning.llas grandes empresas han sistematizado el aprendizaje on-line incorporando los cursos en sus redes corporativas o intranets ofreciendo una alternativa a la formación continua presencial.    

B Learning (binary/octet-stream)

HISTORIA

2001.En Europa comienza el proyecto M-learning project. 2002 En este año parece MOODLE como plataforma OpenSource con licencia GPL, provocando una auténtica revolución en el mercado de las plataformas.  Las empresas disponen de una buena alternativa a las plataformas de pago de la época (DOCENT, Learning Space, SABA, etc…).2005 Crecimiento y uso de E-learning. Entorno al año 2005 el mercado de e-learning crece positivamente, y aparecen nuevas herramientas de autor. 2005 ArticulateCrea cursos más específicos agregando 47.500 combinaciones de caracteres ilustrados y fotográficos, expresiones y poses.  

A Z Of Elearning (binary/octet-stream)

HISTORIA

2006 Easyproof .Estas pasadas plataformas son ejemplos también, del rapid-learning. 2007 Smartphones & PDA. En este año aparecen los smartphones y PDA asi que los contenidos e-learning se tenían que convertir en u-learning (ubicuos learning), formación accesible en cualquier momento y lugar, por lo tanto, se tendrian que adaptar a nuevos dispositivos. 2007 Stephen Downes acuño el termino e-learning 2.0 2012 El 96% de las universidades tradicionales ofrecen cursos en linea. El 96% de las universidades tradicionales ofrecen cursos en linea, el 76% de los educadores consideran que las redes son métodos pedagógicos.2013 Auge a nivel mundial de la MOOC (Masive Open Online Courses) MOOC.

Cfy Dl4 N Uk Aad Ba Q (binary/octet-stream)

HISTORIA

E-LEARNING

CONCEPTO: Es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo a través de internet en donde existe una separación física entre el docente y estudiantes pero con el dominio de una comunicación síncronica como asincronica a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada que garantiza la más alta calidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. ALUMNO: Es el centro de la formación y tiene que autogestionar su propio aprendizaje con la ayuda de tutores y compañeros

Educacio A Dis (binary/octet-stream)

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

CARACTERÍSTICAS: Es formativa a través de internet y ha contribuido a que la educación llegue a un mayor número de personas. Desaparece las barreras de espacio y de tiempo: Los estudiantes pueden estudiar en casa al estar de manera flexible los contenidos en cualquier momento del dia,optimizando al máximo al tiempo dedicado a la formación. Formación flexible:La diversidad de métodos y recursos empleados facilita la adaptación de los estudiantes.  

Sdada (binary/octet-stream)

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

Se basa en el uso masivo de la Web como medio de comunicación. La web es realmente fácil de usar Es un sistema de comunicación multimedia Es un medio de comunicación mundial En comparación con otros medios (teléfono, por ejemplo) la distancia entre emisor y receptor no es relevante Los costes de acceso son relativamente económicos para el alumnado (incluso si debe costeárselos personalmente), sobre todo si la alternativa es el desplazamiento físico, mucho más caro y potencialmente incompatible con la vida familiar y laboral del estudiante Es posible optimizar los costes del desarrollo de contenidos (lo cual no quiere decir que el e-Learning sea “barato”) La gran mayoría de centros de investigación, universidades y empresas están conectados a la Web Ofrece enormes posibilidades de interactividad Se ha producido una expansión vertiginosa de Internet como medio de comunicación universal (actualmente cuenta con más de 1300 millones de usuarios en el mundo)

E Learning (binary/octet-stream)

Alumno es el centro de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje:En donde participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos teniendo capacidad para decidir sus tiempos ,su estudio sobre sus temas de interés. El profesor es un facilitador:Es un tutor que orienta,guía,ayuda y facilita los procesos formativos. Contenidos actualizados:Las novedades y temas de estudio se pueden introducirde manera rápidad en los contenidos. Comunicación constantes entre los participantes: Con las plataformas,chats,correos,app,etc.  

CARACTERÍSTCAS DE E-LEARNING

Estu (binary/octet-stream)

Nueva metodología de aprendizaje. Facilita la incorporación de conocimientos mediante el empleo de contenidos interactivos que involucran al alumno en el desarrollo del curso Permite mediante servicios de Internet, el trabajo y la interacción grupal, hasta ahora exclusivos de la educación presencial Capacita académica, laboral y profesionalmente en el momento que se necesita y donde se necesita, reduciendo costes y facilitando la compatibilidad con actividades u obligaciones laborales, sociales o familiares Flexibiliza y facilitar la organización de los cursos al reducir total o parcialmente la coordinación física de las actividades Capacita a más alumnos en menos tiempo Facilita el mantenimiento, actualización y distribución de los contenidos Sirve como complemento eficaz atodas aquellas actividades que requieren la presencia física del alumno

Desde el punto de vista de los soportes empleados, se distingue: e-Learning o aprendizaje “electrónico”. Se refiera a la formación online utilizando ordenadores convencionales conectados a la red. m-Learning o formación con dispositivos móviles. Es una modalidad de eLearning que se despliega en dispositivos móviles como PDAs, Tablet PCs y otros dispositivos con Windows CE, Teléfonos móviles, algunos dispositivos mp3 y mp4 de última generación e incluso consolas de juego portátiles con conexión a Internet. u-Learning [nota glosario, definido ya anteriormente] o eLearning ubicuo. Es una fusión de las dos modalidades anteriores que permite acceder a la misma iniciativa formativa independientemente del dispositivo empleado, pues el sistema adapta los contenidos, actividades y el modelo de interacción al dispositivo con el que se accede.

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

Cambios en el perfil docente El nuevo modelo de formación requiere nuevas competencias y destrezas por parte del formador, cuyas atribuciones son más parecidas a la de una figura tutorial. Su misión consiste en garantizar el aprendizaje mediante la aplicación del plan de actividades del diseño instruccional, regulando adecuadamente los flujos de comunicación.

Cambios en el perfil de estudiante Se sitúa en el centro del proceso educativo. Ya no es sólo un receptor final de lecciones que debe examinarse al final Las dinámicas de trabajo online incrementa la responsabilidad del alumno en la auto-formación El concepto de trabajo pasa de ser individual a una dinámica colaborativa en muchos casos No existe un alumno “tipo” por estilo de aprendizaje, disponibilidad horaria, motivación, necesidad de planificación

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

Aparición de nuevos perfiles profesionales Pedagógicos Diseñador de contenidos formativo Diseñador de actividades de aprendizaje Diseñador instruccional Tutor de alumnos de forma individual y grupal... Técnicos Ingeniero de software Administrador de sistemas Experto en seguridad Ingeniero de la usabilidad Diseñador gráfico, web, animación y multimedia Institucionales Gestor Responsable de formación Consultor

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

E Learning Concept Banner Online School Web Training Study Online Vector Icons Distance Education Web Design Print 76233633 (binary/octet-stream)

Comporta todo un esquema metodológico que se hace explícito en la labor de tutoría, así como una una estrategia de evaluación y acreditación que, junto con la tecnología y los contenidos, se enriquece con un conjunto de elementos de valor añadido en forma de servicios.  Los servicios ofrecidos por cada institución dependerán de los potenciales intereses de los usuarios y de las decisiones estratégicas de la entidad.

Piramide (binary/octet-stream)

Caption: : Pirámide de los elementos constitutivos del e-Learning

Elementos constitutivos del e-Learning

VENTAJAS DE E-LEARNING

Socialización de la información :Permite una interacción  en donde se comparte  entre los estudiantes los temas de estudio. Evidencia los trabajos,temas y apuntes de los estudiantes: Se hace uso de herramientaspedagógicas y acádemicas que facilitan los procesos de aprendizaje en donde se hace uso de audios,lecturas,imagenes entre muchas otras más. Disponibilidad geográfica. Posibilidad de acceder desde cualquier lugar con acceso a Internet Relación tutor y estudiante: A pesar de las distancia se tiene un acercamiento de manera virtual. Flexibilidad de horario:Se atiende a las responsabilidades de acuerdo a sus horarios. Rompe la barrera de la distancia:Es flexible a pesar de la distancia o en algún momentos de viajar. Menor inversión    

Ventajaselearning (binary/octet-stream)

DESVENTAJAS

Representa un problema sino se cuenta con  internet:Se ve más en las zonas ó  lugares en donde aún no se cuenta con este servicio. Alto costo de internet:Para algunas personas representa un costo elevado el servicio de internet. Inversión: Se requiere una inversión para tener  lap-top,pc, internet,etc. No hay suficiente experticie: Se hace necesario un mayor número de docentes que dominen esta metodología. Resistencia al cambio Distracciones por internet: Se necesita de un método adecuado para invertir tiempo en el estudio y no a la distracción    

Maxresdefault (binary/octet-stream)