Cómo crear un mapa mental con goconqr

    Para Fullan y Stiegelbauer (1991), el uso de nuevos materiales y la introducción de palanteamientos curriculares innovadores o de las últimas tecnologías sólo es la punta del iceberg: las dificultades están relacionadas con el desarrollo por parte de los profesores de nuevas destrezas, comportamientos y prácticas asociadas al cambio, así como con la adquisición de nuevas creencias y concepciones vinculadas al mismo  

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

      CLASE SIMULADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS  

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• Primer Parcial
• Modelos de Aprendizaje - creado desde un Mapa Mental

TEST contestar test 2 veces una sin revisar en apuntes y una segunda para corregir. (sondeo, reconocer individualmente qué les está fallando) usarlo como la parte del examen teórico. (piden una sala aplican aquí les da los resultados a uds y a los chicos de manera inmediata  MAPA MENTAL Los chicos leen previo a la clase y al azar escoger quien explique el/los mapas mentales en clase ellos lo realizan diferentes grupos diferentes temas, se intercalan y complementan información

lluvia de ideas (con mayor participación pues todos hablan al mismo tiempo; requiere monitoreo constante)  Diapositivas para presentar mi tema (cómo crear mapa mental) Estrategia de comprensión Mapa Mental. se usó en el desarrollo de da clase simulada (permite a los jóvenes habituarse a las estrategias para que las apropien lo que los vuelve autónomos)  buscar las estrategias que son más útiles para la materia y exponerlos a ellas para que las comiencen a usar ellos como recurso ya no como actividad impuesta por el profesor.  Cierre de clase con power point (si los chicos tienen que hacer presentaciones se les puede pedir que anexen un juego aparte de dar lineamientos y rúbrica (rubistar 4teachers) o el profesor puede tenerla preparada para cerciorarse que quedó claro el tema o que se abordaron todos los aspectos que eran necesarios. el juego les puede dar puntos a los alumnos  los pueden canjear con el maestro pro preguntas en el examen, derecho a actividad extra por un punto, etc. Tarea de investigación con una guía y recursos de apoyo para fomentar autonomía (tarea simulada, en realidad veremos Blogger la proxima clase ;)  )

Para ampliar las oportunidades a los chicos por aquello de las inteligencias múltiples les podemos pedir que... Presenten algún tema dentro de una canción Que se filmen presentando un tema (Imitando a algún blogger conocido) Que lo hagan poesía (que tengan la posibilidad de presentarlo en video o presencial , ay quienes les impone mucho presentar en  público) Que preparen un juego conocido y apliquen ahí los temas (jenga, los haros de la feria, las rifas de a chicle. Mientras vean un video anoten el proceso, se junten a comparar y completar (alguno(s)  voluntarios lo explicarán etc, etc.