Las Nuevas Tecnologías

Las Nuevas Tecnologías

¿Qué son las Tics?

• Se utilizan para hacer cosas diferentes
• Crear nuevas escenografías comunicativas
• Su incorporación en modelos centrados en el alumno y en la conectividad
• Proporciona nuevas formas de interaccionar con información y la realidad.
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La tecnología en el aula

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• Sirve para motivar y estimular al alumno
• Darle un sentido y aplicación específica a la enseñanza
• El docente trabaje conjuntamente con el estudiante
• Alumno se convierta en director de su aprendizaje

Alfabetización tecnológica

• Ley Nacional de Educación N° 26206.
• Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
• Promover el acceso al conocimiento y manejo de nuevas tecnologías.
• Fijar la política y desarrollará opciones educativas basadas en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y de los medios masivos
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Educación Digital

• Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP), para Educación Digital, Programación y Robótica.
• Reconocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como elementos distintivos e integrados en la realidad de la vida cotidiana.
• Utilización con confianza y seguridad de los recursos digitales propios para cada nivel.
• Formulación de problemas a partir de la exploración y observación de situaciones de su cotidianidad
• Buscar respuestas a través de la manipulación de materiales concretos y recursos digitales, apelando a la imaginación.
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Plan Aprender Conectados

• Capacidades relevantes para facilitar su integración en las prácticas de enseñanza y aprendizaje:
• Creatividad e innovación
• Comunicación y colaboración
• Información y representación
• Participación responsable y solidaria
• Pensamiento crítico
• Uso autónomo de las TIC
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Orientaciones Pedagógicas

• El plan "Aprender Conectados" propone los lineamientos pedagógicos, que ayuden a construir los cambios en la educación que demandan los modos emergentes de cultura y comunicación del siglo XXI:
• Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica
• Transitar nuevos roles en la comunidad educativa
• abrir puertas al conocimiento continuo y social
• Explorar nuevos modos de entender y de construir la realidad
• Hablar el lenguaje de los nuevos medios
• Aprender y jugar en entorno digitales
• Construir una mirada crítica, responsable y solidaria
• Garantizar el acceso a la igualdad de oportunidades y de posibilidades
• Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro
• Aprender juntos

Diseño Curricular Educación Inicial (2019)

• ÁREA DE ENSEÑANZA: Educación digital, programación y Robótica
• son saberes necesarios para el desarrollo y la inclusión de los niños en el siglo XXI.
• Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) deben conocerse para poder gestionarse.
• La alfabetización digital sitúa al docente en un lugar de búsqueda de conocimiento, exploración y utilización de dispositivos, aplicaciones y contenidos disponibles en la web.
• considerar la educación digital como un eje transversal, y también los aspectos inherentes al pensamiento computacional, programación y robótica.
• Habilitan y promueven la interacción entre pares, el trabajo colaborativo, la autonomía y la resolución de problemas.