Es motivar al niño a explorar el mundo que lo rodea y estimular en él pensamiento científico, estimular la habilidad para resolver problemas efectivamente, usando los procesos de ciencia.
Es el descubrimiento, mediante una confrontación de situaciones o fenómenos que sugieren un problema a ser resuelto.
Las ideas se producen en los niños por un proceso de razonamiento en función de experiencias acumuladas, más que de su fantasía o imaginación al estimularlo a participar en actividades, observar, analizar, experimentar, concluir, en función de su experiencia y enriquecer su aprendizaje.
Evitar la orientación excesiva de la manera en que los niños pueden resolver sus problemas o comparten sus tareas
Respetar la etapa de desarrollo de cada niño
Involucrar a los niños en el diálogo instruccional
Compartir con los niños el control de la experiencia del aprendizaje (muchos de los descubrimientos de los niños deben ser orientados por el docente)
Ambientes de aprendizaje
Espacios para explorar y trabajar: arenero, mesa, lavadero
Espacio para reflexionar y leer: libros, revistas, que estimulen actividades de ciencia
En cuanto a materiales y reactivos, deben ser de fácil adquisición y uso
Pueden colaborar activamente los padres de los niños
Ayuda a los niños a :}
Tomar decisiones
Considerar prioridades
Buscar alternativas de solución
Escuchar diferentes puntos de vista y opinar sobre algún hecho
Resolver problemas
Tomar la iniciativa
Trabajar en equipo
Saber hacer
Comunicar de manera eficaz y efectiva
Cambiar la manera de pensar