DISEÑO FUNDAMENTADO
En su diseño, las proposiciones teóricas se obtienen de los datos recaudados en la investigación, persigue encontrar el entendimiento de un suceso educativo, psicológico o de cualquier tipo de contexto. Esta teoría es muy útil cuando las otras no explican el fenómeno o a su vez no cubren a todos los participantes, todo el proceso es desde la perspectiva de los participantes.
DISEÑO SISTEMÁTICO
En el resalta el uso de ciertos pasos en el análisis de los datos.
DISEÑO EMERGENTE
Se lleva a cabo la codificación abierta de la cual surgen las categorías que se complementan para producir la teoría final.
DISEÑOS ETNOGRÁFICOS
Busca explorar y entender sistemas sociales e investiga grupos que comparten una misma cultura.
Características:
- Se efectúan preguntas que no solo observan si no también exploran la cultura.
- Utiliza la observación.
- Es interpretativa.
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DISEÑOS NARRATIVOS
Su objetivo es entender los hechos donde se involucren emociones como pensamientos, sentimientos, etc a través de las vivencias contadas por los protagonistas del hecho utilizando fuentes como: entrevistas, documentos, artículos, biografías, autobiografías o historias de vida.
DISEÑOS FENOMENOLÓGICOS
Busca obtener las impresiones de los participantes, no genera un modelo a partir de ellas mas bien explora y describe lo que los individuos tienen en común de acuerdo a sus vivencias, pueden ser sentimientos, emociones, razonamientos, etc.
DISEÑO DE ACCIÓN
Su propósito es comprender y resolver problemas de una colectividad relacionados a un grupo o comunidad.
Aporta información guía para la toma de decisiones a demás busca propiciar el cambio social y que las personas tomen conciencia de su papel en este proceso.
DISEÑO PRACTICO- Involucra preguntas individuales o de equipo.
DISEÑO PARTICIPATIVO- Analiza temas sociales.