Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

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Mayanin M.  Martinez Martinez
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Mayanin M.  Martinez Martinez
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    Lluvia de ideas
      Estrategia grupal. Obtiene información de un grupo, sobre un tema. Parte de una pregunta, se participa aportando ideas, un moderador anota las ideas en la pantalla, en un tiempo corto, se valoran las ideas y se hace una síntesis escrita, se toman decisiones. Promueve la participación, indaga qué se sabe sobre un tema, aclara errores, resuelve problemas, obtiene conclusiones grupales.  

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      Organizador de información: gráfico, jerárquico, clasificatorio, de lo general a lo particular, de izquierda a derecha. Se identifican conceptos generales, se extraen los secundarios y se ordenan. Sirve para comprender un  tema, establecer relaciones y organizar el pensamiento.
    Caption: : Ejemplo de un cuadro sinóptico
    Cuadro Sinóptico

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    Cuadro Comparativo
    Desarrolla la habilidad de comparar, procesamiento de datos y organización del pensamiento. Permite identificar semejanzas y diferencias entre dos o más hechos. Requiere identificar los elementos a comparar, y los parámetros de comparación.   

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    Matriz de clasificación
    Permite distinciones detalladas, para formar grupos. Útil en el análisis de datos cualitativos. Pasos: Identificar los elementos a comparar y elaborar un listado. Organizar grupos iniciales. Determinar elementos y categorías a clasificar. Identificar características que diferencian cada categoría. Verificar si las características de los elementos coinciden con la categoría. Ofrecer una conclusión  de los resultados de la clasificación  de los elementos.  

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    Matriz de inducción
    Funciona para elaborar conclusiones, identificar elementos de comparación, semejanzas y diferencias. Desarrollar el pensamiento crítico. Pasos: Identificar elementos y parámetros para la comparación. Escribirlos. Analizar la información y buscar patrones. Extraer conclusiones y buscar evidencias que respalden.  

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    Esquema de correlación.
    Diagrama que relaciona entre sí los elementos de un tema. Pueden utilizarse diferentes formas, la central lleva el concepto principal, las superiores los supraordinados y las inferiores los subordinados.   Organiza el pensamiento, identifica conceptos y sus relaciones, establece relaciones de subordinación. Hace más comprensible la lectura.

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    Analogía
    Estrategia de razonamiento, que relaciona conceptos con características similares. Se seleccionan los elementos a relacionar, se definen y se buscan elementos para relacionarlos y comprenderlos mejor.  Desarrolla el pensamiento complejo, análisis y síntesis. Relaciona los conocimientos anteriores con los nuevos.   

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    Diagrama radial.
    Es un esquema que relaciona palabras o frases dentro de un proceso informativo.  Parte de un concepto o título central. Lo rodean palabras claves que se relacionen con él, las cuales se unen al principal por líneas. No hay estructura jerárquica.   Organiza la información. Identifica ideas principales y desarrolla la habilidad de analizar.

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    Ingresa a la dirección electrónica que te proporciono a continuación, para conocer más de un diagrama de árbol. https://www.webyempresas.com/que-es-un-diagrama-de-arbol/ No tiene estructura jerárquica, Parte de un centro y va a los extremos. El concepto inicial, es la raíz y corresponde al título. Concepto inicial relacionado con los subordinados, Cada concepto solo está unido a su predecesor. Se ordena de izquierda a derecha, Todos derivan  de un solo concepto.
    Esquema de árbol
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