Explicar tres métodos para balancear ecuaciones químicas (tanteo, redox e ion electrón), que son los más usados y necesarios para afrontar cualquier ecuación química que se encuentren, además les ayudará en toda su carrera profesional.
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Desarrollo: 1. Balanceo por tanteo
Es el método más sencillo y que nos ayuda a balancear ecuaciones no tan complejas.
Hay que balancear en el siguiente orden:
Metales
No metales
Oxígeno e hidrógeno
Caption: : La materia no se crea ni se destruye, sino que se transforma
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2. Balanceo por redox
Este método se utiliza, cuando hay elementos que hayan cambiado su estado de oxidación, los pasos a seguir son:
Sacar los estados de oxidación
Mirar el elementos que perdió electrones y el elemento que ganó electrones
Balancear electrones
Balancear elementos oxidados y reducidos
Balancear metales
Balancear no metales
Balancear Oxígeno e hidrógeno
Caption: : Del punto 5 en adelante es igual al método por tanteo
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3. Balanceo por ion electrón
Este método se utiliza, cuando hay elementos que hayan cambiado su estado de oxidación y la reacción se haya hecho en medio ácido. Los pasos a seguir son:
Sacar los estados de oxidación
Mirar el elementos que perdió electrones y el elemento que ganó electrones
Balancear electrones
Balancear elementos oxidados y reducidos
Balancear metales
Balancear no metales
Balancear oxígeno e hidrógeno agregando agua donde hace falta oxígeno e hidrógeno al otro lado.
Caption: : El punto 7 es diferente al método redox
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Innovación
Se platean ejercicios donde pueden practicar algunos temas aquí mencionados.
Clasificación de metales y no metales:
https://learningapps.org/9945581
Ejercicios de balanceo:
https://learningapps.org/9945724
https://learningapps.org/9945831
Video donde se explica sus usos y ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=BWEF5jYrlFk
Para ver las imagenes mejor: https://www.goconqr.com/es-ES/slide/21689554/Ejemplos-balanceo-de-ecuaciones
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Evaluación
Para la evaluación, se debe descargar el quiz del enlace y enviar la solución al correo institucional.
Enlace quiz: https://es.scribd.com/document/449855787/Evaluacion-Final-Balanceo-de-Ecuaciones
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Conclusiones
Los estudiantes comprenden los métodos para balancear diferentes tipos de ecuaciones químicas.
Se lograron utilizar diferentes herramientas de las web 2.0, para explicar mejor el balanceo de ecuaciones.
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Bibliografía
Castaño, C. y Maiz, I.(2016). El tutor virtual y la web 2.0. En Padilla G., Leal, F., Hernández, M. y Cabero, J. (Eds.), Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual (pp. 195- 227). Printed by Publidisa: SINED. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/40462/Un_reto_para_el_profesor_del_futuro_la_tutoria_virtual2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Escobar, S., Egea T, Aguilera H. (2018). Recursos educativos digitales para el aprendizaje de los estudiantes en Cátedra Unadista. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2892/2941
Pedraza, C., Amado O., Lasso E. & Munévar P. (2017). La experiencia de la realidad aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia. Recuperado de: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/62676/1028-3047-1-SM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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Creditos
Andrés Felipe Ahumada Mamian
Químico - Universidad del Cauca
Magíster en ciencias química - Universidad del Cauca
Año 2020
