POR diego Coti "conectivismo"

MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA  TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE    TEMA:  CONVECTIVISMO EN LA EDUCACIÓN 

¡QUÉ ES EL CONECTIVISMO?

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje creada por Stephen Downes y George Siemens. Es llamada la teoría del aprendizaje para la era digital y trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución.   En la teoría del conectivismo el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes.

SUS CARACTERÍSTICAS SON

  Este modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir lo que es el aprendizaje.  

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Los principios del Conectivismo son:

El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones. -El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información.  -El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos. -La capacidad para saber más es más importante que lo que se conoce en la actualidad.  -Fomentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.  -La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos.  -La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje.

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características en la educación

VENTAJAS Es una teoría que se acopla muy bien con nuestra realidad actual en la cual los estudiantes son considerados nativos digitales que están bombardeados a diario con una gran variedad de herramientas que surgen continuamente.

DESVENTAJAS Información y Conocimiento: Por la diversidad de nodos y conocimientos a ser explorados se hace muchas veces difícil garantizar la disponibilidad, calidad, correctitud de la información necesarios para formar las conexiones que garanticen el aprendizaje. Ejemplo: Wiikipedia es un proceso colaborativo de creación de la información pero no se puede garantizar que los datos en ella sean totalmente confiable; sin embargo se consulta proporcionalmente mucho más que la Enciclopedia Británica.

el valor de estas corrientes, lo importante es el enfoque social que cada una tiene, el ser aprende del otro y su necesidad de interactuar, relacionarse le genera conocimiento nuevo. Es importante que el hombre construya su conocimiento, a partir de lo que conoce o sabe, pero no se puede desaprovechar las ventajas que otras herramientas proporcionan para fortalecer ese aprendizaje.

Conclusión

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Esas herramientas las encontramos en la nueva era conectivista, porque es nuestra época y es hacia donde debemos apuntar, para crear un conocimiento o información acorde con la que exige la nueva sociedad del conocimiento. Todos tenemos algo de cada corriente y no se pueden descartar los aportes que estas proporcionan, lo básico es encaminarnos a la era de las nuevas tecnologías donde el conectivismo pesa más hoy, que otras antiguas teorías del aprendizaje.

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