Actividad #3 UVLC4

¿Y Yo en Este Proceso?

OBJETIVO: Identificar las características que debe tener un docente desde la evolución que ha tenido la comunicación en la educación, para representarnos como parte del proceso educativo.  

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Para Identificar las características que debe tener un docente desde la comunicación en la educación, para representarnos como parte del proceso de aprendizaje, primero debemos entender el proceso evolutivo que ha tenido la docencia como tal! Estás List@?

¿Primero, es lo Primero!

¡Aquí vamos!(Un poco de historia:)

" Las formas de comunicación para la educación, han sido afectadas por acontecimientos sociopoliticos, a través de la historia misma de la educación. 

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Movimiento de reforma y contrarreforma

Aproximadamente en el siglo XVI: Se crea la Disputa del poder educativo entre protestantes liderado por Martín Lutero y católicos El rol del maestro estaba anclado a los dictados de la moral. El maestro debía hacer cumplir los catecismos y a enseñar en la más estricta disciplina.

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Luego, en el Siglo XX:

Aparecen escuelas normales donde los maestros formales del pais se formaban. Estas escuelas eran dependientes del poder poltítico que hubiera a la cabeza (Liberales o conservadores Se debían observar las enseñanzas de los grandes pedagogos ( a la fuerza) Las lecciones no se cuestionaban y se aceptaban de manera más estricta. Se adoptaban claros elementos del catolicismo si se estaba  bajo una tradición conservadora.

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Resultado de los dos movimientos:

Centros educativos adoptaron un modelo de comunicación vertical El docente ofrecería sus conocimientos expertos No era necesario escuchar la vos del alumno La comunicación era proceso lineal (desde el maestro al alumno). No se valoraba el discurso construído colobarativamente La comunicacón era tratada como un elemento posibilitador de disciplina, orden y control. La comunicación no era vista como un elemento que facilita la construcción de realidades posibles.

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Llegan nuevas tecnologías de la información y la comunicación, más allá de ser una moda, es una forma de responder a las nuevas exigencias de un mundo mediatizado y vertiginoso. Así lo que empezó como una innovación educativa, pasó a constituirse en una cultura o forma de vida. Es rol del docente Experto, incuestionable, lineal, autoritario, dueño del conocimiento se torna obsoleto.  

Llega un Nuevo cambio

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Postulados de Vigotsky

Se relacional la figura docente con la mediación social del aprendizaje Los alumnos se relacionan con los desarrollos pedagógicos, didácticos y comunicativos que se requieren para que el proceso educativo se gestione de manera más efectiva.

Rol antiguo del Maestro como Experto

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Actual Rol del Maestro:

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Docente como Mediador del Aprendizaje

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Aunque el conocimiento del docente es importante, lo que pesa más es su relación como mediador y no como autoridad. El docente se relaciona con la mediación social del aprendizaje El docente debe tener actitud de aprendizaje permanente par la investigación, la exploración y la flexibilidad.

Características del Rol de Mediador

El docente acompaña el proceso de aprendizje del estudiante El docente aprende en compañía de sus estudiantes El docente apoya y acompaña el proceso de búsqueda relevante de información  que facilita el aprendizaje. Las evaluacones cambian a ser pensadas como proceso de construcción precisas Las tareas son complejas en pro de favorecer el desarrollo del pensamiento

El docente priviliegia una comunicación de doble vía Docente y estudiante sostienen esta comunicación de doble vía Estudiante y Docente tienen el poder de la palabra El docente aprende junto a sus estudiante. El docente interactua con tl grupo Se personaliza el trabajo entre docente y estudiante.  

Resumen del Antiguo y Nuevo Rol

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Fin!

Muchas gracias