Caption: : KARINA LASTRE MEZA, FONOAUDIOLOGA, MAGISTER EN EDUCACIÓN Y MÁSTER EN NEUROPSICOLOGIA
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« Estamos asistiendo a una revolución demográfica universal que inevitablemente nos dirige hacia una sociedad completamente diferente. Los cambios traspasan todas las fronteras de raza, sexo y nacionalidad, porque el proceso de envejecimiento nos afecta a todos » DR ROBERT N BUTLER.
Caption: : Medellin, G. y Tascon C. E. (1995). Atención primaria en salud. Crecimiento y desarrollo del ser humano. Tomo II: Edad Escolar a Adulto Mayor. Bogotá: Editora Guadalupe Ltda
Envejecimiento
Es el conjunto de
transformaciones y/o cambios que aparecen en el individuo a lo largo de la
vida, es la consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos.
Caption: : Castanedo, C.; García M.; Noriega, M. Consideraciones Generales sobre el envejecimiento. En: Política general sobre el envejecimiento y vejez, 2007
Teoría
de la programación(Leonard Hayflick,
1974 )Teoría
del desgaste y la destrucción(Papalia y Wendkos, 1997)Teoría
del déficit inhibitorio Teoría
de la transmisión(Zacks y
Hasher, 1997)Teoría
del déficit sensoperceptivo(Baltes y Lindenberger, 1997)
Caption: :
Teorías del envejecimiento
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PREGUNTA ORIENTADORA
¿Cuáles
son los patrones de cambios más
comunes en la vejez en términos comunicativos?
�Formas
primitivas del lenguaje y aparecen automatismos lingüísticos.
�Monólogos,
mutismos
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PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ
�Disminución
de los sentidos: Visión y
Audición.El
vocabulario aumenta
o se mantiene.�Dificultades
de comprensión, repetición y uso espontaneo de oraciones complejas.�Dificultades
discursivas en comprender historias.�Uso
de términos vagos.�Aumentan
las pausas vacías.�Aumento
de Parafasias.
�Aumento
de ambigüedad.
Altera la percepción del discurso.
La extensión global del mensaje. Fallas para comprender y contar historias.
Reducción de cohesión Divagaciones, interpretaciones tangenciales.
Falta de expresividad, Inmovilidad Poco contacto visual Escaza continuidad discursiva
PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ
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PREGUNTA ORIENTADORA
¿Las
alteraciones del lenguaje en el
envejecimiento normal pueden ser consideradas alteraciones propiamente
lingüísticas o un subproducto de alteraciones cognitivas más generales?
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PREGUNTA ORIENTADORA
¿Como
definir entonces la memoria operativa en la vejez?
Lazo
articulatorio o bucle fonológico
Repasa y transforma la información visual
en verbalAgenda
visoespacial
Gestiona y manipula información visual,
se codifica información visual
Memoria operativa
Ejecutivo
central
Planifica, organiza, toma decisiones y
ejecuta tareas
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PREGUNTA ORIENTADORA
¿Cuáles
son las bases de intervención
desde la perspectiva fonoaudiológica?
Muy
deteriorados
Débiles
Lentos
Batidos,
seniles, cascarrabias, recluidos,
Edad
de oro, abuelos perfectos, conservadores, veteranos.
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OBJETIVOS DE LA INTERVENCION
�Compensar,
paliar o compensar el deterioro de los sistemas centrales atencionales y de
inhibición.
�Mantener
la comunicación familiar e
intercambiar información, mediante el estímulo de todos los medios posibles de
conversaciones entre todos los miembros de la familia en las que los ancianos
participen de forma activa.
�Mantener
la familia como grupo de toma de
decisiones durante el mayor tiempo posible de tal forma que el anciano no se
siente relegado a un segundo plano en la familia y para que se considere
miembro activo y responsable de ella.
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Características generales de un diseño de intervención fonoaudiológica en la tercera edad
Propuesta del Programa de estimulación del Lenguaje
Un conjunto de estrategias y técnicas de promoción y prevención,
encaminadas a la estimulación de habilidades lingüísticas que propicien el desarrollo de mejores
competencias en la expresión,
compresión, lectura y escritura.