Ideas explícitas (principales y secundarias) e inferencias

        El área de lectura se integra por cuatro componentes: ideas implícitas e implícitas (inferencias), vocabulario en contexto y géneros discursivos . Los ejercicios que resolverás te permitirán acrecentar tus habilidades de comprensión, análisis, inferencia, argumentación e interpretación. 

La estructura  de un texto es tripartita, presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión. Ahora bien, cabe destacar que a través de la agrupación de palabras generamos oraciones, estas oraciones pueden construir párrafos y estos a su vez formar textos. Así pues, los párrafos tienen la posibilidad de presentar una idea principal y otras que se consideran secundarias.  Los ejercicios de ideas explícitas e implícitas evalúan la capacidad para identificar la información expresada o sugerida en la lectura. Las ideas explícitas (principales o secundarias) hacen alusión a las ideas que el autor del texto comunica de manera clara y directa, a diferencia de las ideas implícitas en las que el autor no las expresa de forma directa, es decir, solamente las sugiere. En este tipo de reactivos es importante atender y entender la información fundamental de la lectura. Para su resolución es necesario ubicar la información por la que se pregunte en el reactivo e inmediatamente elegir la respuesta adecuada, es decir, aquella que esté presente en la lectura.

Ideas explícitas, principales y secundarias

Idea principal: Expresa la información más relevante de un párrafo. No depende de otras oraciones para tener sentido. Regularmente es la primera oración del párrafo.    Ideas secundarias: Generalmente encontramos más de una idea secundaria por párrafo. Su importancia es menor respecto a la idea principal y amplía, ejemplifica, argumenta o demuestra la idea principal. Depende de la idea principal. Inferencias: Ideas que no aparecen literalmente en el texto, simplemente sugeridas. Son conjeturas o hipótesis construidas con base en el contenido del texto.  

Recuerda

  Los ejercicios del área de lectura te preguntarán por algunos de los siguientes aspectos: Sentido literal Datos, detalles y ejemplos Propósito o tesis de la lectura Resumen de la lectura Tema de la lectura  

Ejemplos de reactivos

  INSTRUCCIONES. Las lecturas que encuentras en esta sección fueron tomadas de materiales existentes que plantean resultados de investigaciones, afirmaciones o conocimiento general sobre temas variados. La información contenida es responsabilidad del autor de la lectura.   Esta sección contiene lecturas de diversos géneros. Los ejercicios que se plantean están basados en la información que contienen las lecturas. Lee cuidadosamente y selecciona la respuesta que responde MEJOR al planteamiento de la pregunta o que completa la afirmación de manera CORRECTA.

Captura De Pantalla 2023 05 13 A La(s) 21.25.24 (binary/octet-stream)

Captura De Pantalla 2023 05 13 A La(s) 23.21.05 (binary/octet-stream)

1. Es la idea principal del texto A) Gracias a que los seres humanos lograron dominar el fuego, pudieron consumir un mayor número de alimentos en menos tiempo. B) La domesticación del fuego fue un hecho importante en la evolución del ser humano y de su diferenciación de otros animales. C) La domesticación del fuego fue una señal de lo que habría de venir para los seres humanos en su evolución. D) La consecuencia más importante del uso del fuego por parte de los seres humanos fue el cambio en sus costumbres.    En este caso, la opción correcta es el inciso B, ya que efectivamente, la lectura trata acerca de la importancia de la domesticación del fuego y su impacto en diferentes ámbitos de la vida de la especie humana. La opción A sólo destaca el hecho de la alimentación ; del mismo modo los incisos C y D dan respuestas parciales o que toman en cuenta un solo aspecto de los mencionados en la lectura. 

2. Selecciona la opción que sintetiza la  idea del penúltimo párrafo  A) El fuego como elemento que distinguió al hombre de los demás animales. B) Las limitaciones en el poder de los animales debido a su diseño físico. C) Las diferencias entre los animales, y los Homo sapiens y astralopithecus. D) Las águilas como ejemplo de animales limitados por su físico.   La opción correcta es A, ya que al inicio del párrafo se menciona que el uso del fuego marcó una diferencia entre las especies. Mientras que la opción B es incorrecta debido a que menciona una idea secundaria, el físico de los animales. La opción C es incorrecta pues en el párrafo no se menciona nada referente a los astralopithecus y finalmente el inciso D, también destaca una idea secundaria. 

3. Es la idea FALSA sobre el fuego   A) El fuego se usó por primera vez hace unos 800 000 años. B) El fuego permitió la cocción de los alimentos y ahorrar tiempo .  C) El uso del fuego por el humano fue un gran acontecimiento. D) El fuego es tan impredecible que es mejor mantenerse lejos. La opción correcta es D, pues la lectura trata acerca de la domesticación del fuego y este inciso habla de que no se puede domesticar. Las demás opciones se mencionan en la lectura, 

4. Es un alimento que el humano no podía digerir en su forma natural A) zanahoria B) espinaca C) trigo D) mango La respuesta correcta es C) trigo, que se menciona junto con el arroz y las papas, mientras que el resto de los alimentos no se mencionan en la lectura. 

5. ¿Cuál es el propósito del autor de la lectura anterior? A) Destacar la inferioridad de los animales comparados con el ser humano. B) Convencer al lector de la importancia de la cocción de los alimentos. C) Describir los efectos que tuvo la domesticación del fuego en el humano. D) Mostrar información científica de las capacidades físicas de diferentes especies.   El inciso C es la respuesta correcta pues la lectura trata fundamentalmente de las transformaciones en la vida del humano gracias al uso controlado del fuego.