APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

bef2a23e-4052-4d2b-82c4-b17d26fd3a0b (image/jpg)

Caption: : Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una pers- pectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significa- do de la experiencia. La experiencia humana no solo implica pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en con- junto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Para entender la labor educativa, es necesario tener en con- sideración otros tres elementos del proceso educativo: los profe- sores y su manera de enseñar; la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

fa97f3fc-a5d8-4a17-8ddd-cb200e3774c1 (image/jpg)

Caption: : Aprendizaje significativo y aprendizaje mecánico

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organizaciónEsto quiere decir que en el proceso educativo, es importan-te considerar lo que el individuo ya sabe de tal manera que esta-blezca una relación con aquello que debe aprender. Este procesotiene lugar si el educando tiene en su estructura cognitiva con-ceptos, estos son: ideas, proposiciones, estables y definidos, conlos cuales la nueva información puede interactuar.A manera de ejemplo en física, si los conceptos de sistema,trabajo, presión, temperatura y conservación de energía ya exis-ten en la estructura cognitiva del alumno, estos servirán desubsunsores para nuevos conocimientos referidos a termodinámica, tales como máquinas térmicas, ya sea turbinas de vapor, reactores de fusión o simplemente la teoría básica de los refrigeradores; el proceso de interacción de la nueva información con la ya existente.

d5b21fca-f599-4a5e-a72e-c087b8dcc076 (image/png)

Caption: : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La característica más importante del aprendizaje significativoes que, produce una interacción entre los conocimientos más rele-vantes de la estructura cognitiva y las nuevas informaciones (no es una simple asociación), de tal modo que éstas adquieren un significado y son integradas a la estructura cognitiva de manera no arbitrIria y sustancial, favoreciendo la diferenciación, evolución y estabilidad de los subsunsores pre existentes y consecuentemente de toda la estructura cognitiva.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1aefedc5-c8eb-4294-8f70-d47c3a5bc390 (image/jpg)

https://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic (Embed)

Caption: : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Caption: : APRENDIZAJE UTIL EN LA VIDA DEL JOVEN