Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
Armando Vargas
Flowchart by , created more than 1 year ago

DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS DESDE LA INGENIERÍA PEDAGÓGICA. Considerando que la planificación es un proceso formativo que debe partir del diagnóstico de las competencias adquiridas versus las requeridas; con el fin, de identificar las necesidades de formación de los aprendices y de esta manera poder formular el proyecto formativo que les permitirá alcanzar las competencias requeridas. Por consiguiente, la planificación del proceso de formación ha de seguir un proceso secuencial y lógico.

2430
0
0
Armando Vargas
Created by Armando Vargas over 5 years ago
Rate this resource by clicking on the stars below:
1 2 3 4 5 (0)
Ratings (0)
0
0
0
0
0

0 comments

There are no comments, be the first and leave one below:

Close

DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS DESDE LA INGENIERÍA PEDAGÓGICA

Aprendiz: Armando José Vargas Salcedo.

Instructor: Jorge Enrique Benavides Montenegro.

ACTIVIDAD: AA3-EV2. Diagrama de flujo "Logro de las competencias requeridas".

Julio 2019

Seleccionar Equipo de Trabajo

Análisis de Factores Clave

Selección y Preparación de Profesionales

Familiarización con el Entorno

Identificar Características de Aprendizaje

Diseño de 

  1. evaluaciones e Instrumentos de retroalimentación, para los recursos a implementar.

Desarrollo del Estudio

Producción de Recursos de Aprendizaje

Diseño Actividades de Aprendizaje

Herramientas para cada proceso de aprendizaje

Elaboración de los perfiles o
matrices de competencias laborales

Determinar Competencias Organizacionales

Determinar Competencias de Aprendizaje (Laborales)

Elaboración de Matrices de Competencias

Producción de Recursos para el Aprendizaje

Productos Entregables del Estudiante/Trabajador

trabajos escritos, mapas, gráficos, juegos de roles, exposiciones, Portafolios, Wikis, etc.

Implementación del Estudio

Divulgación del Plan de Formación

Programación de Actividades de Aprendizaje

Ejecución Actividades de Retroalimentación

Diseño Acciones de Mejora

Evaluación

Diseñar Herramientas / Técnicas de EValuación

Identificación de métodos y técnicas
para determinar las nuevas brechas existentes.

Fase de Emisión

Seguimiento a actividades de aprendizaje

Realizar Retroalimentación

Rediseñar el modelo de Estudio

Revisar la Formación y Productos entregados

Diseño de Nuevas Instrucciones de Formación de Competencias