Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
Miguel Ángel Ortega Méndez
Mind Map by , created more than 1 year ago

Mind Map on ESCUELA DE GINEBRA, created by Miguel Ángel Ortega Méndez on 05/27/2020.

12
0
0
No tags specified
Miguel Ángel Ortega Méndez
Created by Miguel Ángel Ortega Méndez over 4 years ago
Rate this resource by clicking on the stars below:
1 2 3 4 5 (0)
Ratings (0)
0
0
0
0
0

0 comments

There are no comments, be the first and leave one below:

Close
ESCUELA DE GINEBRAROUSSEAUGINEBRA SUIZAFILOSOFÍA NATURALISTAUNIVERSIDAD DE GINEBRA: • Laescuela de ginebra parte de que laspersonas aprendan de maneradistinta, dependiendo su edaddebemos identificar característicasdel alumno de manera general• Habilidades, hábitos, pensamientocrítico • Aprendizaje significativoCLAPARÉDEFERRIEREPIAGET: •El cerebro hace construcciones apartir de nuestra percepción •El sujetoconstruye el conocimiento, no se aprendey no se transmite •Desarrollo 4 etapas•Habla acerca de las experiencias previas• Habla sobre 3 operaciones• INTRAOPERACIONES: ingreso deinformación • INTEROPERACIONES:relación con experiencias previas• TRANSOPERACIONES: construcción quehace el sujetoPSICOLOGÍA GENÉTICAROLANDO GARCÍACONSTRUCTIVISMO: •Es unaepistemología que considera lo quellamamos realidad, es una interpretacióny producto de nuestro actuar en elmundo • Generar una nueva didáctica,que tiene como base el descubrimiento•Nosotros producimos o construimosnuestro propio conocimientoPERRENOUD: • “El referente deGinebra” • Habla de 10 nuevascompetencias para enseñar• Enseñanza situadaENFOQUE DE COMPETENCIAS: • No serefiere a competir, sino a las actitudes yaptitudes que vas desarrollando • Se puededesarrollar con estrategias repetitivas • Noevaluar al estudiante, sino al producto• Incluye una parte aptitudinal • Que elestudiante a través de la práctica y larepetición desarrolle competencias • Paratrabajar con este enfoque es necesario:capacitación de los maestros, materialesde trabajo en el aula y cambio en lainfraestructura•Psicología experimental•Método fundamental •El juego•El método clínico •Laequilibración6 etapas del desarrollo cognitivo• “la escuela autónoma”- laescuela tradicional comoculpable de la guerra• 1879-1960 • Educación basadaen el individualismo ynecesidades del niño • Final dela escuela tradicional • Eldocente debe tratar al alumnocon afecto • Fomentar elautogobiernoCONSTRUCTIVISMO RADICAL: Susrepresentantes son Boan Foester, Barelay Bateson, ellos decían que no podemosacceder al mundo exteriorCONSTRUCTIVISMO REALISTA: Suprincipal representante es Piaget, élnos dice que mientras más tecoordines del conocimiento máscerca estás del mundo real“El constructivismo puede definirse como unrealismo epistemológico. Supone un mundoexterior a los individuos con el cual estosinteractúan. A ese mundo solo tenemos accesoa través del conocimiento que en últimainstancia consiste en la organización deaquellas interacciones. Tales organizacionesconducen finalmente a las teorías científicas”García, Rolando. Sistemas Complejos, p.84. • Lasilusiones nos enseñan que lo que vemos delmundo no es real • Cambia la percepción• Todas las percepciones son construcciones delcerebro • Nada de lo que vemos en el mundoexisteDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node