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HERRERA LOZANO NATHALIA
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La Resiliencia se define en la actualidad como la capacidad de adaptación de un ser humano frente a un agente perturbador o situación adversa. En este sentido, el presente trabajo dirige su propósito a revisar el concepto de resiliencia, su tipología, los pilares o factores protectores para el ser humano, así como la importancia de este concepto en la Educación.

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LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIACOMO PROMOTORA DECONDUCTAS RESILIENTESEducaciónAula hospitalaria comopromotora de resilienciaHospitalización ycrecimientoResilienciaCapacidad de adaptación de un ser humano frente a unagente perturbador o situación adversaEspacio responsable debrindar escolaridad sinobstáculosTiposPsicología positivaComprender los procesos y mecanismosque subyacen fortalezas y virtudes del serhumanoDocentesresilientesDestrucción, capacidad de protegerintegridad propiaConstrucción, capacidad de reconstruir supropia vidaR. individualR. familiarR. socialGrotberg (1997). los niños toman factores deresiliencia de cuatro fuentes: “yo tengo, “yo soy, “yoestoy y “yo puedo.Resulta de la interacción más alla de larelación profesor-alumnoEnseñar y desarrollar habilidades para la vidaInteracción permanenteHenderson y Milstein (2003)Brindar afecto y apoyoEstablecer y transmitir expectativas elevadasBrindar oportunidades de participaciónEnriquecer los vínculos prosocialesBrindar capacitación continua y de calidad a los educadoresEnseñar “habilidades para la vida”Puede ser fomentada, pero no absolutani estableReacción ante circunstanciasadversasDiagnóstico de enfermedadEnfermedad y hospitalizaciónNiño no deja de ser niñoEdadCulturaNivel de resilienciaAmorIlusiónAceptaciónPromueve el fortalecimiento del delyo soy, yo estoy, yo puedo y yotengoEl aula hospitalaria se emprendería desdeel modelo de resilienciaSe destacan pilaresIndependencia para fijar límitesIntrospecciónEl docente toma en cuentadiferentes variables paraestructurar una propuestaEl docente toma en cuenta diferentesvariables para estructurar unapropuestaColabora en su mejoría, favorececontinuidad académica, perspectivas delfuturo y potencie puntos clavesRelacionarseIniciativaExigenciaCreatividadAutonomíaAutoestima consistenteSu principal tareaRevisar historias de vida ydetectar fortalezas ydebilidadesEl uso de la palabra para establecervínculo y estimular participaciónCyrulnik (2003), la resiliencia no se logra sola, seteje como mínimo de a dos.Double click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node