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Diego Geovanny Vasquez Nuñez
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Desarrollo de la corporalidad y la expresión artística

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Diego Geovanny Vasquez Nuñez
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Desarrollo de la corporalidad yla expresión artísticaEducación artística en la EducaciónBásicaEl arte y el desarrollo infantilEl rol del docente en las expresiones artísticasEl niño y la corporalidadSaberes y objeto de la educaciónartística en la Educación BásicaPrincipales características:Comunicar emociones e ideasInteresarse y participar activamentede la vida cultural y artísticaEducación artística como campo deconocimientoes fundamental para la comprensióndel mundo y el desarrollo cognitivobusca potenciar y desarrollar la sensibilidad, laexperiencia estética, el pensamiento creativo yla expresión simbólicaDentro del Currículo Nacional queestablece objetivos, destrezas, estándares,etc.pensamiento crítico y reflexivoValorar el patrimonio culturalpropio y universalDesarrollar una actitud detolerancia y resilienciadentro del CurrículoNacionalse ha elaborado a partir de lossiguientes bloques curriculares:Dimensión personal yafectiva-emocionalDimensión social yrelacionalDimensión simbólica ycognitivaDentro del Currículo Nacional queestablece objetivos, destrezas,estándares, etc.Beneficios de la inserción del arte en eldesarrollo infantilson esos espacios de tiempo los que sedeben aprovechar para integrar el artecon Artes expresivasHasta los 3 meses: Atención a los estímulos.Entre 6 y 12 meses: Primeros movimientos solo18 meses: Camina independientemente2 años: Inicia la etapa de garabateo3 años: Se acerca a la artísticaHasta los 5 años, se concluye el período denominado Primera Infancia, musicales y plásticas Desarrollo de lacorporalidad y la educación artísticaUniversidad Técnica del Norte (UTN) el infante: El docente y las expresiones artísticas¿Cómo influye el docente en el desarrollo delarte?existe un perfil docente que se encargaráde la integración de los niveles deeducacióncada institución dará el peso que creanecesario a la materiaTécnicas para enseñar arteson: artísticas sensorialessensitivas mentalescreativas. La docencia debe ser entendida también comola experiencia que experimentan los estudiantes“El maestro, más que el ser "que sabe todo", debeconvertirse en un buen conductor y orientadorobjetivosDiagnosticar el dominio de losconocimientosProporcionar estrategias que les permitanocupar un lugar protagónicoAnalizar reflexivamente sobre los hechosculturalesEnseñar a sus estudiantes a emplear losconocimientos en la solución de tareasdidácticas concretasEl cuerpo y el movimiento en el desarrollo integral delniñohace referencia al uso del cuerpo del individuopara el conocimiento de su entorno.la corporalidad es más que necesaria, ya que essu único canal de comunicación, inicia el niño a experimentar con lo que puedegenerarJuego y aprendizajeel ser humano se perfecciona e iniciaprocesos mucho más complejos, como elpensamiento crítico, la autocríticase comprende como toda acción que serealiza de forma deliberadamenteestablece ciertos límites o reglas que sedeben cumplir“todo juego es lúdica, pero todo lo lúdicono es juego”,La lúdica es una sensación, una actitud haciala vida que atrae, seduce y convenceDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node