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Diego Geovanny Vasquez Nuñez
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Desarrollo de la corporalidad y la expresión artística
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Diego Geovanny Vasquez Nuñez
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2022-06-03T12:33:12Z
Desarrollo de la corporalidad y
la expresión artística
Educación artística en la Educación
Básica
El arte y el desarrollo infantil
El rol del docente en las expresiones artísticas
El niño y la corporalidad
Saberes y objeto de la educación
artística en la Educación Básica
Principales características:
Comunicar emociones e ideas
Interesarse y participar activamente
de la vida cultural y artística
Educación artística como campo de
conocimiento
es fundamental para la comprensión
del mundo y el desarrollo cognitivo
busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, la
experiencia estética, el pensamiento creativo y
la expresión simbólica
Dentro del Currículo Nacional que
establece objetivos, destrezas, estándares,
etc.
pensamiento crítico y reflexivo
Valorar el patrimonio cultural
propio y universal
Desarrollar una actitud de
tolerancia y resiliencia
dentro del Currículo
Nacional
se ha elaborado a partir de los
siguientes bloques curriculares:
Dimensión personal y
afectiva-emocional
Dimensión social y
relacional
Dimensión simbólica y
cognitiva
Dentro del Currículo Nacional que
establece objetivos, destrezas,
estándares, etc.
Beneficios de la inserción del arte en el
desarrollo infantil
son esos espacios de tiempo los que se
deben aprovechar para integrar el arte
con Artes expresivas
Hasta los 3 meses: Atención a los estímulos.
Entre 6 y 12 meses: Primeros movimientos solo
18 meses: Camina independientemente
2 años: Inicia la etapa de garabateo
3 años: Se acerca a la artística
Hasta los 5 años, se concluye el período denominado Primera Infancia
, musicales y plásticas Desarrollo de la
corporalidad y la educación artística
Universidad Técnica del Norte (UTN) el infante
: El docente y las expresiones artísticas
¿Cómo influye el docente en el desarrollo del
arte?
existe un perfil docente que se encargará
de la integración de los niveles de
educación
cada institución dará el peso que crea
necesario a la materia
Técnicas para enseñar arte
son: artísticas sensoriales
sensitivas mentales
creativas
. La docencia debe ser entendida también como
la experiencia que experimentan los estudiantes
“El maestro, más que el ser "que sabe todo", debe
convertirse en un buen conductor y orientador
objetivos
Diagnosticar el dominio de los
conocimientos
Proporcionar estrategias que les permitan
ocupar un lugar protagónico
Analizar reflexivamente sobre los hechos
culturales
Enseñar a sus estudiantes a emplear los
conocimientos en la solución de tareas
didácticas concretas
El cuerpo y el movimiento en el desarrollo integral del
niño
hace referencia al uso del cuerpo del individuo
para el conocimiento de su entorno.
la corporalidad es más que necesaria, ya que es
su único canal de comunicación
, inicia el niño a experimentar con lo que puede
generar
Juego y aprendizaje
el ser humano se perfecciona e inicia
procesos mucho más complejos, como el
pensamiento crítico, la autocrítica
se comprende como toda acción que se
realiza de forma deliberadamente
establece ciertos límites o reglas que se
deben cumplir
“todo juego es lúdica, pero todo lo lúdico
no es juego”,
La lúdica es una sensación, una actitud hacia
la vida que atrae, seduce y convence
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