UNIDAD 1  fundamentos de economía La Economía es el estudio de cómo las sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre diferentes personas. Tras esta definición se esconden dos ideas clave de la economía: los bienes son escasos y la sociedad debe utilizar sus recursos con eficiencia. De hecho, la economía es una disciplina importante debido a la escasez y al deseo de ser eficientes. La teoría económica afirma que una economía produce con eficiencia cuando no se puede mejorar el bienestar económico de una persona sin perjudicar a otra. La esencia de la teoría económica es reconocer la realidad de la escasez y luego encontrar la manera de organizar a la sociedad de tal manera que logre el uso más eficiente de sus recursos. Es ahí donde la economía hace su contribución exclusiva. Se considera a Adam Smith como el fundador de la microeconomía, rama de nuestra disciplina que se ocupa hoy del comportamiento de entidades individuales tales como mercados, empresas y hogares. Otra rama importante de nuestra disciplina es la macroeconomía, la cual se refiere al desempeño general de la economía. La macroeconomía no existía en su forma moderna hasta 1936, cuando John Maynard Keynes publicó su obra revolucionaria Teoría general del empleo, 2 el interés y el dinero. Las dos ramas (microeconomía y macroeconomía) convergen para integrar el núcleo de la economía moderna. La macroeconomía es la parte de la economía que estudia la suma de las decisiones de los agentes económicos es decir estudia la economía en su conjunto. Estudia las sumas de las decisiones, que es lo que podemos hacer para mejor are la producción de la economía que es lo que podemos lograr para mejorar la economía del país.

UNIDAD 2  Capital humano y crecimiento económico El capital humano, se refiere a las capacidades productivas de los seres humanos como generadores de renta y riqueza en una economía. la teoría del capital se puede aplicar a todos ellos ya que su oferta se puede aumentar y mejorar mediante una inversión a un determinado coste y ello implica utilizar las bases de la teoría del capital, es decir, analizar los futuros beneficios de la inversión en relación con sus costes actuales. La mejor definición de la importancia del capital humano en relación con el crecimiento es, como de costumbre, la de un sabio proverbio chino atribuido a Kuantzu que vivió del 551 al 479 antes de Cristo y que dice: "Si haces planes para un año siembra una semilla, si lo haces para diez planta un árbol, si lo haces para los próximos cien años enseña al prójimo. Si siembras una sola vez recogerás una sola cosecha, si enseñas a quienes te rodean recogerás cien". Las teorías sobre el crecimiento en la economía han evolucionado en tres etapas claras, la última de ellas de fecha muy reciente En los países autoritarios, que aún abundan en el mundo subdesarrollado, los dictadores no tienen ningún incentivo para aumentar el nivel de educación ya que se acortaría la viabilidad de la dictadura. En estos países se adoctrina más que se educa. En los países democráticos el problema reside en que el ciclo de la educación es muy largo - oscila entre 25 y 50 años - y el ciclo político es muy corto - varía entre 4 y 8 años en los mejores casos -. Por ello los políticos tienden a emprender políticas a corto plazo que pueden "verse" durante su mandato. Por ejemplo, se construyen casas de cultura que se pueden inaugurar al año siguiente o se construye una carretera, en lugar de formar, gratuitamente, durante años a la población del lugar

UNIDAD 3  La problemática de la educación y el trabajo en México El aumento en la matrícula en todos los niveles educativos refleja el incremento de los estudios de la población. Las características más notorias de esta expansión a nivel superior son el crecimiento del número de instituciones educativas, los aumentos de la matrícula atendida y el número de programas ofrecidos. La relación entre escolaridad e ingresos refleja entonces, que a medida que aumentan los niveles educativos o años de estudio de las personas, las remuneraciones aumentan también, razón por la que este trabajo se trata a la educación desde la perspectiva de la Teoría Económica la de la Teoría del Capital Humano, la cual plantea que los gastos que las personas o las familias realizan en su propia educación, constituyen una inversión en capital humano, ya que esperan obtener un beneficio económico, o remuneración, por dicha inversión. La educación es reconocida a nivel mundial como un derecho fundamental de los seres humanos, el cual es indispensable para que se cumplan cabalmente otros derechos básicos del hombre. La educación no sólo es un derecho, también es una herramienta fundamental para que los individuos puedan aspirar a realizarse plenamente como seres humanos y para que las sociedades puedan desarrollarse social, económica y democráticamente. México presenta problemas graves de desigualdad social que se reproducen con mucha fidelidad en el sector educativo. Entre más pobre y marginada es la población, mayores son las carencias educativas y menores los aprendizajes Un aspecto de interés en el estudio de las desigualdades educativas de un país, no sólo debe centrarse en evaluar el tamaño de las brechas educativas que separan a una población de otra, sino que también debe considerar si con el paso del tiempo estas brechas se amplían, se reducen o permanecen iguales. Para poder evaluar las tendencias de las brechas de aprendizaje es necesario contar con la información generada por distintas evaluaciones estandarizadas, cuyas medidas sean equivalentes y que se hayan aplicado a lo largo de un periodo de tiempo suficiente para poder analizar su comportamiento