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| Question | Answer |
| Quais as fases dos Desenvolvimento Humano segundo Piaget? | Estágio Sensório Motor - 0 à 2 anos Estágio Pré-Operatório - 2 à 7 anos Estágio Operatório Concreto - 7 à 11 anos Estágio Operatório Formal - 11 anos em diante |
| Características do Estágio Sensório Motor - 0 à 2 anos | -> Inteligência Prática -> Percebe o mundo pelos órgãos dos sentidos -> Passa por cima de pessoas e objetos -> Quando um objeto some a criança acredita que este objeto acabou |
| Características do Estágio Pré-Operatório | -> Egocentrismo - dificuldade em se colocar no lugar do outro -> Desenvolvimento da Linguagem Oral -> Representação do mundo por meio dos símbolos |
| Características do Estágio Operatório Concreto | -> Conceitua o mundo -> Referências concretas para a aprendizagem -> Reversibilidade - ida e vinda -> Elaboração lógica sobre materiais |
| Características do Estágio Operatório Formal | -> Entrada na vida adulta -> Pensamento lógico dedutivo -> Relacionar Conceitos -> Refletir sobre hipóteses lógicas |
| O que os cientistas do desenvolvimento estudam? | Os processos de mudança e estabilidade em todos os domínios, ou aspectos do desenvolvimento durante todos os períodos do ciclo da vida, principalmente: o desenvolvimento físico, o desenvolvimento cognitivo e o psicossocial, esses domínios apesar de serem estudados separadamente, estão Inter relacionados, ou seja, cada um afeta no outro. |
| O que é Desenvolvimento Físico? | Crescimento do corpo, do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades motoras e a saúde. |
| O que é Desenvolvimento Cognitivo? | Aprendizagem, atenção, memoria, linguagem, pensamento, raciocínio e a criatividade. |
| O que é Desenvolvimento Psicossocial? | Emoções, personalidade e as relações sociais |
| O que é a Infância de acordo com Áries? | Inicia quando a criança nasce, e dura até os sete anos; nessa idade os seres humanos são chamados de enfant - criança, que quer dizer, não-falante |
| O que é a Pueritia? | Dos 7 aos 14 anos. Período da vida compreendido entre a infância e a adolescência. |
| O que é a Adolescência? | Para alguns autores dura até os 21 anos, já para outros vai até os 28 anos. Para Campos (2009) é difícil a caracterização do término da adolescência, podendo começar com as reações psicológicas dos jovens e suas mudanças físicas da puberdade e se prolongar até uma razoável resolução de sua identidade pessoal. |
| O que é Juventude? | De acordo com Isidoro apud Ariés (2006) é a idade em que a pessoa atinge sua plenitude e dura até os quarenta e cinco. |
| O que é Senectude? | Essa fase, está entre a juventude e a velhice |
| O que é Velhice? | Segundo alguns autores dura até 70 anos, e de acordo com outros, até a morte. |
| 1º fase do desenvolvimento pré-natal: dura da concepção até que o organismo em desenvolvimento esteja firmemente aderido a parede do útero, dura de 10 a 14 dias | Período do Zigoto |
| 2º fase do desenvolvimento pré-natal: dura da 3º semana a 8º semana de gravidez, quando os principais órgãos e estruturas anatômicas são formados, o coração começa a pulsar. | Período Embrionário |
| 3º fase do desenvolvimento pré-natal: vai da nona semana de gravidez até o nascimento; durante esse período os principais sistemas orgânicos começam a funcionar e o feto cresce rapidamente. O feto começa a se mover e ter determinados comportamentos (embora não intencionais). É momento que emerge a individualidade, apresentando características singulares, como padrões de movimento e expressões faciais diversificadas. | Período Fetal |
| Refere-se a qualquer doença, droga ou agente ambiental com potencial de prejudicar o embrião ou o feto em desenvolvimento, causando deformidades físicas, restrições severas no crescimento, cegueira, danos cerebrais e até a morte. | Teratogênico |
| Um conjunto de transformações psicofisiológicas ligadas a maturação sexual que traduzem a passagem progressiva da infância à adolescência | Puberdade |
| O desenvolvimento humano é moldado por forças inconscientes que motivam o comportamento. Ele acreditava que as pessoas nascem com impulsos biológicos que devem ser redirecionados para tornar possível a vida em sociedade | Para Freud |
| É o ambiente que rodeia o nascimento. Nele estão incluídos agentes que influenciam no bebê, com os medicamentos dados a mãe durante o parto, as práticas do parto e o ambiente social pouco tempo após o nascimento | O ambiente Perinatal |
| Inicia quando a mãe sente as contrações uterinas em intervalos de 10 a 15 minutos e termina quando a cérvix está completamente dilatada de modo que a cabeça do feto possa passar por ela. Esse período dura de 8 a 14 horas no caso de criança primogênitas e de 3 a 8 horas no caso de crianças que nascem depois do primeiro filho. | 1º estágio do parto |
| Começa quando a cabeça do feto passa pela cérvix, segue pela vagina e termina quando o bebê emerge do corpo materno. | 2º estágio do parto |
| Dura de 5 a 10 minutos e é quando o útero novamente se contrai e expele a placenta do corpo materno. | 3º estágio ou puerpério |
| A experiência do bebê | Apesar do parto ser considerada para a maioria dos autores, como sendo uma experiência estressante, ela ajuda, a assegurar que o bebê nasça acordado e pronto para respirar. |
| Efeitos dos teratogênios | Os efeitos de um teratogênico em um sistema orgânico ou em uma parte do corpo são piores durante o período em que essas estruturas estão se formando e crescendo com mais rapidez. Nem todos os embriões ou fetos são atingidos da mesma maneira pelos teratogênicos, a suscetibilidade para danos é influenciada pelo programa genético do embrião ou de feto e da gestante, bem como pela qualidade do ambiente pré–natal. |
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