Created by Jacqueline Martinez
about 5 years ago
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Question | Answer |
Es el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada, es analítica,especializada,metódica y general. | CIENCIA |
El estado completo de bienestar, psicológico, social, química y física, no solo la ausencia de enfermedad. | SALUD |
El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la formulación, análisis y modificación de hipótesis | MÉTODO CIENTÍFICO |
Proceso mediante el cual una persona o ser vivo pasa de la salud a la enfermedad y tiene varias etapas | PROCESO SALUD-ENFERMEDAD Y HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD. |
Es cuando el ser esta sano, existe una triada ecológica o epidiologia lo que se compone de: | Prepatogenico |
Es aquel que en determinadas circunstancias permite el alojamiento subsistente de una causante de enfermedad | Huésped u Hospedero |
Cualquier cosa que genera una enfermedad | Agente causal |
Por ejemplo: La rosácea, la caspa, las bacterias, virus y hongos. | Agente biologico |
Por ejemplo: El tabaco, la contaminación, los fármacos, drogas y alcohol. | Agente quimico |
Por ejemplo: La radiación. | Agente fisico |
Por ejemplo: Las Vitaminas | Agente nutricional |
Es la totalidad de factores físicos, químicos, bioticos y socioculturales que rodean al individuo u hospedero. | Medio ambiente |
Factores geograficos, geologicos y metereologicos | Factores naturales y socioculturales. |
cuando el individuo enferma | Periodo patogenico |
Es una linea imaginaria que atraviesa el periodo patogenico que divide los signos y síntomas de una enfermedad con signos de los que no los tienen. | Horizonte clinico |
Es una manifestación objetiva de la enfermedad es medible y perceptiva por otra persona | Signo |
Es una manifestación subjetiva de la enfermedad que solo puede sentir el huésped | Sintoma |
Es el conjunto de signos y síntomas de una enfermedad. | Sindrome |
Si el agente causal es biológico recibe el nombre de encuvacion y no hay signos ni síntomas de la enfermedad ya presente. | Patogenesis temprana |
Es cuando ya hay signos y síntomas de la enfermedad paro aun son inespecificas. | Enfermedad tempranamente discernible |
Los signos y síntomas son específicos y hay un síndrome. | Enfermedad avanzada |
Es cuando el síndrome ya no se presenta y vuelves al periodo prepatogenico. | Convalencia |
Si es el retorno del estado de salud se crea una convalencia, también puede haber secuelas de la enfermedad, otra forma es la muerte, la cronicidad y la ultima se le llama agravamiento | Resolución |
Primer nivel: Promoción de la salud y la protección especifica. Segundo nivel: Diagnostico y limitación del daño. Tercer nivel: Rehabilitación física y/o psicológica. | Niveles de prevención de Leavel y Clark |
Es la postura convencional y universalmente aceptada para estudiar la anatomía y en esta posición es posible trazar los planos siguientes: | Posición anatómica y planos anatómicos. |
Divide al cuerpo a la mitad derecha y mitad izquierda. | Plano sagital |
Divide al cuerpo en anterior o ventral y posterior o dorsal. | Plano frontal o coronal |
Divide al cuerpo en mitad superior o cefálica u mitad inferior o caudal. | Plano horizontal o trasversal. |
Cabeza: Se divide en cráneo y cara y esta separada del tronco por el cuello. Tronco: Se divide en tórax, abdomen y pelvis. Miembros: Son superiores e inferiores, el superior esta constituido por brazo, antebrazo, muñeca y mano y se une al tronco por medio del hombro; los interiores son el muslo, la pierda, rodilla y pie y se unen al tronco por medio de la cadera. | Segmentos del cuerpo. |
La morfología es la disciplina encargada del estudio de la estructura de un organismo o características | Morfologia |
Ciencia que estudia la conformacion y la estrucutra del cuerpo humano | Anatomia |
Parte de la biología que estudia las funciones de los componentes orgánicos de los seres vivos. | Fisiología |
Es el conjunto de planos imaginarios que sirven de referencia para dividir al cuerpo humano en diferentes zonas que faciliten su estudio. | Planimetria |
Es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo | Sistema digestivo |
La boca recibe la comida y la rompe en pedazos al masticarla, comenzando así el proceso de la digestión. El esófago lleva la comida desde la boca hasta el estómago. El estómago transforma los alimento sólidos en una mezcla líquida. El intestino delgado continúa digiriendo la comida y absorbe sus nutrientes. La parte no absorbida pasa al colon como líquido de desecho. El colon (intestino grueso) absorbe el agua, la sal y los minerales, dejando sólo heces sólidas. El recto almacena las heces hasta que éstas se evacúan durante la defecación. El ano es la abertura a través de la cual las heces salen del cuerpo. El hígado produce bilis para ayudar a digerir la grasa. La bilis se almacena en la vesícula biliar. El páncreas produce enzimas para ayudar a hacer la digestión. | Anatomía |
El fin del sistema digestivo es absorber o formar los nutrientes | Fisiología. |
Las diversas partes del sistema están especializadas para realizar las diferentes funciones: ingestión, digestión, absorción y excreción. Los alimentos avanzan a lo largo del tubo digestivo por acción de la gravedad y del peristaltismo. El peristaltismo propulsa los alimentos mediante la combinación de la contracción muscular de un área y la relajación de la siguiente. Varios esfínteres evitan el retroceso del alimento (reflujo). Los reflejos que actúan entre las distintas partes del tubo digestivo, junto a factores hormonales y neuronales, determinan el movimiento de los alimentos. | Anatomía y fisiología |
Desde la boca hasta el esfínter anal, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su degradación química. Luego, el bolo alimenticio así formado en la boca, cruza la faringe, continúa por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, en condiciones normales, cuya mucosa segrega el potente jugo gástrico. En el estómago, el alimento se agita y procesa hasta convertirse en una mezcla denominada quimo. | Anatomía y fisiología |
A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos seis metros de largo muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones de las glándulas 13 intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que van degradando y transformando los alimentos en sustancias solubles simples. El tubo digestivo continúa por el intestino grueso de algo más de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el esfínter anal, por donde se evacuan al exterior los restos no digeridos de los alimentos. | Anatomía y fisiología |
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