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Description
Flashcards by Mariana Flores, updated more than 1 year ago
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Created by Mariana Flores
over 3 years ago
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| Question | Answer |
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ALUMNA: MARIANA FLORES BLANNO
PROFESORA: OLIVIA GRIJALVA TENORIO
ASIGNATURA: PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Image:
21462 (binary/octet-stream)
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| ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años) Los niños aprenden la conducta propositiva, el pensamiento orientado a medios y fines, la permanencia de los objetos. | |
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EJEMPLO 1
Cuando el niño que sacude su sonajero por el placer de escuchar el sonido que produce.
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Sonaja (binary/octet-stream)
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EJEMPLO 2 El bebé busca estimulación chupando su dedo pulgar |
| ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 años) El niño puede usar símbolos y palabras para pensar. Solución intuitiva de los problemas, pero el pensamiento está limitado por la rigidez, la centralización y el egocentrismo. |
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Nino (binary/octet-stream)
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| EJEMPLO 1 El niño juega a pretender que la escoba es un caballo | EJEMPLO 2 Cuando la niña juega a la mamá |
| ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS (7-11 años) El niño aprende las operaciones lógicas de seriación, de clasificación y de conservación. El pensamiento está ligado a los fenómenos y objetos del mundo real. | |
| EJEMPLO 1 Sacan conclusiones generales como un todo. Ejemplo: Mi perro ladra. También ladra el perro del vecino. Todos los perros ladran. | EJEMPLO 2 En la etapa operativa concreta el niño desarrolla la capacidad de comprender la razón de los cambios o transformaciones en el estado de ánimo de los demás, digamos de alegría a tristeza. |
| ETAPA DE OPERACIONES FORMALES (11 a 12 años y en adelante) El niño aprende sistemas abstractos del pensamiento que le permiten usar la lógica proposicional, el razonamiento científico el razonamiento proporcional. | |
| EJEMPLO 1 El adolescente resuelve acertijos razonando todas las posibles soluciones | EJEMPLO 2 El adolescente usa la lógica para saber cuál es el patrón que sigue para acomodar los cubos |
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