Flashcards
Estadística: presentación de datos (1° parcial)
Cards in this deck (63)
- 1Es el número de veces que se repite una observación.Frecuencia.
- 2Es una representación gráfica de las frecuencias de todas las observaciones posibles.Tabla de frecuencias absolutas simples o distribución de frecuencias.
- 3Pasos para formar la tabla de frecuencias absolutas simples de datos nominales.1.- Listar en la tabla las categorías
2.- Calcular la frecuencia en cada categoría
3.- Verificar que estén todas las categorías - 4Es la fracción del número total de observaciones para cada valor observado.Frecuencia relativa (ri).
- 5Porcentaje del número total de observaciones de cada valor observado.Frecuencia porcentual (%).
- 6¿Cómo se obtiene la frecuencia porcentaul?Multiplicando la frecuencia relativa por 100.
- 7Frecuencias simples y acumuladas.1.- Frecuencia absoluta (fi)
2.- Frecuencia relativa (ri)
3.- Frecuencia porcentual (%)
4.- Frecuencia acumulada (Fi)
5.- Frecuencia relativa acumulada (Ri) - 8Pasos para formar la tabla de frecuencias absolutas simples con datos ordinales y discretos.1.- Hacer un arreglo ordenado: lista de los valores de una colección (ya sea población o muestra), en orden de magnitud, desde el valor más pequeño hasta el valor más grande
2.- Listar en la tabla, de menor a mayor, o vicecersa, los posibles valores
3.- Calcular la frecuencia en cada posible valor
4.- Verificar que estén todos los datos - 9Es la acumulación de las frecuencias anteriores, incluyendo la frecuencia considerada.Frecuencia acumulada (Fi).
- 10Es la acumulación de las frecuencias relativas absolutas anteriores, incluyendo la frecuencia relativa considerada.Frecuencia relativas acumulada (Ri).
- 11Primer paso para la representación de datos agrupados continuos.Definir el número de clases. El objetivvo consiste en emplear suficientes agrupamientos o clases, de manera tal que se perciba la forma de la deistribución.
- 12En la distribución de frecuencias de datos agrupados, ¿qué podrían no permitir una gran cantidad de clases o muy pocas?Ver la conformación fundamental del conjunto de datos.
- 13Pasos para la distribución de frecuencias de datos agrupados.1.- Definir el número de clases
2.- Determinar el intervalo o ancho de clase
3.- Establecer los límites de cada clase
4.- Anotar los datos en las clases
5.- Contar el número de elementos de cada clase - 14¿Qué se utiliza para determinar la cantidad de clases (k)?La regla de sturges.
- 15Regla de sturges.Se utiliza la siguiente fórmula: k = 1 + (3.3)[log10(N)]. El resultlado se redondea al impar más cercano.
- 16Características de los intervalos o anchos de clase.1.- El tamaño deve ser el mismo para todas las clases
2.- Todas las clases juntas deben cubrir por lo menos la distancia del valor más bajo al más alto de los datos - 17Fórmula utilizada para determinar el intervalo o ancho de clase.i = (H - L)/k.
- 18Notación oara el intervalo de clase, el máximo valor observado, el mínimo valor observado y el número de clases.- Tamaño del intervalo de clase: i
- Máximo valor observado: H
- Mínimo valor observado: L
- Número de clases: k - 19¿Qué se debe evitar al establecer los límites de cada clase?La superposición de límites de clase confusos.
- 20¿Qué es la frecuencia de clase?El número de elementos que hay en cada clase.
- 21¿Qué significa el corchete?Que ese es el valor que se toma en cuenta.
- 22Es la variación presente en los datos recopilados y se obtiene de la diferencia entre el dato mayor y el dato menor. Se representa con la letra R. R = dato mayor (H) menos dato menor (L).Rango.
- 23Son en los que se agrupan y ordenan los valores observados. Cada uno está delimitado (acotado) por dos valores extremos que les llamamos límites.Intervalos de clase.
- 24Es el valor menor de cada intervalo, se denota por Li.Límite infrerior.
- 25Es el número mayor de cada intervalo, se denota por Ls.Límite superior.
- 26Es la diferencia entre el límite superior y el límite inferior del intervalo de clase. En estadística es el rango de valores que son posiles encontrar en la clase.Amplitud de clase.
- 27Pasos para la distribución de frecuencias de datos agrupados discretos.1.- Definir el número de clases
2.- Determinar el rango
3.- Determinar la amplitu (ancho) de clase
4.- Establecer los límites de cada clase: se inicia con el dato más chico y se cuenta, a partir de éste, los numeros que salieron en el paso 3 - 28Diferencia entre la distribución de datos agrupados de datos continuos y discretos.Los continuos se separan por comas y requieren corchetes porque el límite inferior de una clase siempre es el mismo que el límite superior de la clase siguiente. En los discretos ningún valor se repite y se separan con guiones.
- 29Datos no agrupados.1.- Nominales
2.- Ordinales
3.- Discretos - 30Datos agrupados.1.- Discretos
2.- Continuos - 31Tipos de gráficas de los datos no agrupados.1.- Gráfica de barras
2.- Gráfica de sectores (pastel)
3.- Gráfica de barras agrupadas
4.- Pictogramas - 32Tipos de gráficas de los datos agrupados.1.- Histogramas
2.- Polígono de frecuencias
3.- Ojiva - 33Es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde las clases se señalan en el eje horizontal y la altura de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.Histograma.
- 34¿Para qué sirven los histogramas?Para obtener una "primera vista" general, o panorama, de la distribución de la población, o de la muestra, respecto a una característica, cuantitativa y continua (como la longitud o el peso).
- 35Es el límite inferior aparente menos media unidad de medida (-0.5).Límite real inferior (Li).
- 36Es el límite superior aparente más media unidad de medida (+0.5).Límite real superior (Hi).
- 37Es el valor medio (promedio) de cada intervlao (clase).Marca de clase (mi)
- 38Fórmula para la marca de clase.mi = (Li + Hi)/2.
- 39Es la diferencia del límite real superior (Li) menos el límite real inferior (Li).Amplitud.
- 40Datos necesarios para crear un histograma y un polígono de frecuencias.1.- Clase
2.- Frecuencia absoluta
3.- Límite real inferior
4.- Límite real superior
5.- Amplitud
6.- Marca de clase - 41Son diagramas de línea que se obtienen al unir los puntos medios del lado superior de cada rectángulo del histograma correspondiente.Polígonos de frecuencia.
- 42¿Qué se debe tener en cuenta para completar el polígono de frecuencias?Un punto en la marca de clase del intervalo que está al inicio y otro punto en la marca de clase del intervalo final del histograma, abos con frecuencia 0.
- 43¿Por qué se le llama polígono al polígono de frecuencias?Porque el gráfico generado es un polígono, ya que está formado por segmentos rectos consecutivos.
- 44¿Para qué se utiliza el histograma y el polígono de frecuencias?Para representar distribuciones de frecuencias para datos agrupados.
- 45Es un gráfico que muestra la curva de una función de distribución acumulativa dibujada a mano o en software de computadora. Los puntos trazados son el límite de la clase supeprior y la frecuencia acumulativa correspondiente.Ojiva.
- 46Además de los datos utilizados para formar el histograma y el polígono de frecuencias, ¿qué otro dato necesitamos para formar una ojiva?La frecuencia acumulada.
- 47Tipos de gráficas para distribución de frecuencias para variables cuantitativas discretas (no por intervalos) y cualitativas.1.- Gráfica de barras
2.- Gráfica de sectores (pastel)
3.- Gráfica de barras agrupadas
4.- Pictogramas - 48¿Qué respresentan los ejes en una gráfica de barras?Un eje muestra las categorías específicas que se comparan y el otro eje representa la frecuencia.
- 49¿En qué se distingue los gráficos de barras de los histogramas?Que no muestran desarrollo continnuos durante un intervalo.
- 50Utiliza barras horizontales o verticales para mostrar comparaciones numéricas discretas entre categorías.Gráfica de barras o gráfico de columnas.
- 51¿Para qué se emplea el gráfico de sectores (pastel)?Para mostrar las proporciones existentes entre las categorías.
- 52¿Qué representa cada parte del círculo de un cráfico de sectores?Una parte de un total.
- 53¿Qué datos se necesitan para realizar un gráfico de sectores?1.- Frecuencia relativa
2.- Frecuencia porcentual - 54¿Cómo se dibuja un gráfico de sectores?Multiplicando la frecuencia relativa por 360 grados.
- 55Se utilizan cuando se quiere comparar categorías, o bien si la variable se divide en categorías y a su vez cada una se divide en más categorías.Gráfica de barras agrupadas.
- 56Utiliza íconos para ofrecer una visión general más atractiva.Pictogramas.
- 57¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Gráfica de barras.
- 58¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Gráfica de sectores (pasteles).
- 59¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Gráfica de barras agrupadas.
- 60¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Pictogramas.
- 61¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Histograma.
- 62¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Polígono de frecuencias.
- 63¿Qué tipo de gráfica se muestra en la imagen?Ojiva.
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- Universidad Estadística Flashcards on Estadística: presentación de datos (1° parcial), created by Kayla Rebecca Aceves on 18/09/2021.
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- Kayla Rebecca Aceves
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