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Description
Flashcards by carolbeth14, updated more than 1 year ago
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Created by carolbeth14
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| Educación a distacia tecnológica | Una nueva modalidad educativa que no deja de crecer. |
| Aula Virtual | Se crea con medios tecnológicos e informáticos y se abastece de diferentes tecnologías de la información y de la comunicación para ofrecer los contenidos y medios de comunicación a los miembros del aula. |
| Aprendizaje combinado | Es la modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto la formación a través del aula presencial como la formación a través del aula no presencial. |
| Efectividad en la docencia virtual | Es uno de los indicadores claves para una enseñanza de calidad y su proceso de valoración todavía se está construyendo. |
| Factores importantes en la determinación de una docencia virtual efectiva. Kearsley (2000) | 1. La experiencia en el uso de los medios informáticos que influye en el desarrollo de habidlidades instrumentales y específicas necesarias para la docencia. 2. El grado de familiaridad que se tenga con la enseñanza virtual. 3. La flexibilidad desarrollada en el proceso docente. 4. La práctica en la dinámica participativa y de facilitación de aprendizaje. |
| El estudiante competente en la educación virtual | Un estudiante competente debe aprender a gestionar bien los cambios en su proceso de formación e identificar cuáles aspectos pueden afectar ese proceso formativo. |
| Actividad educativa virtual | Se demonina como una unidad temporal mayor que comprende una o varias fases de actividad. Una fase de actividad corresponde a un período de duración relativamente corto que se desarrolla dentro de una actividad educativa virtual. |
| Actividades virtuales de enseñanza y apredizaje | 1. Aprender independientemente por medio de recursos digitales. 2. Impartir la instrucción virtual mediante el ordenador. 3. Aprender virtualmente elaborando proyectos de trabajo. 4. Aprender mediante cooperación virtual. 5. Aprender mediante discusiones virtuales. 6. Aprender mediante la resolución virtual de problemas. |
| Objetivos de la Cátedra UNESCO de Educación a distancia | El objetivo básico y fundamental es la proyección de las actividades que hacen referencia a la educación a distancia. |
| Objetivos de la Cátedra UNESCO de Educación a distancia | Los objetivos básicos y fundamentales se centran en los ámbitos de formación, documentación, invetigación, información y debate sobre la educación a distancia. |
| Referencias bibliográficas | Barberà, E. y Badia, A. 2005. El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 2. Recueprado de: http://www.uoc.edu/rusc/2/2/dt/esp/barbera.pdf Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) (2003). https://www.youtube.com/watch?v=XlA3PGVmq8Q |
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