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Description
Flashcards by Marisol Chen, updated more than 1 year ago
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Created by Marisol Chen
over 1 year ago
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| Question | Answer |
| Reglas de Puntuación | Los principales signos de puntuación del idioma español son: |
| ElPunto | Señala la pausa con que se da fin al enunciado - El punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo - El punto y aparte: separa dos párrafos distintos. - El punto final: es el que cierra un texto. No se escribe punto al final de títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparezcan aislados. |
| La coma | Aislar el vocativo del resto de la oración. Ejemplo: Amigo, pronto verás los resultados. |
| Punto y Coma | Para separar oraciones yuxtapuestas, si son muy largas o llevan comas en su redacción. Ejemplo: Los visitantes llegaron muy alegres y dispuestos de la exposición; algunos ya quieren regresar. |
| Uso de los dos puntos | Antes de una cita textual. Ejemplo: De José Martí es la siguiente frase: "Patria es Humanidad." |
| Uso de los puntos suspensivos | Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. Ejemplo: Yo se lo contaría, pero... |
| Uso de los signos de interrogación y de exclamación | Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación no se escribe punto. |
| Usos de los paréntesis | Se intercala algún dato (fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados, etc. Ejemplo: José Martí (1853 - 1895). |
| Uso de los corchetes | Se quiere hacer constar que falta una parte del texto que se transcribe; dentro de los corchetes se escriben tres puntos. |
| Uso de la raya o guion largo | En algunas listas, como índices alfabéticos o bibliografías, la raya sirve para indicar que en ese renglón se omite una palabra, ya sea un concepto antes citado o el nombre de un autor que se repite. |
| Uso de las comillas | Para indicar que una palabra o expresión es impropia, o de otra lengua, o que se usa irónicamente o con un sentido especial. |
| Uso del guion | Para separar los elementos que integran una palabra compuesta. Ejemplo: teórico-práctico. |
| Uso de las mayusculas | Las palabras pueden escribirse en minúsculas, con mayúscula inicial o enteramente en mayúsculas. La escritura enteramente en mayúsculas es propia de las siglas, los números romanos y textos cortos de carácter informativo. |
| MAYÚSCULA INICIAL EXIGIDA POR LA PUNTUACIÓN | La primera palabra de un escrito o la que aparece después de un punto. Puede aparecer con minúscula inicial solo cuando se trata de una cita que arranca con puntos suspensivos: Llegué ayer. Aún no he podido ver a nadie. ¿Quién es ahora el alcalde? ... y los sueños, sueños son, como dijo calderón |
| MAYÚSCULA EN NOMBRES PROPIOS Y EXPRESIONES DENOMINATIVAS | Si el apellido comienza por preposición, o por preposición y artículo, acompañando al nombre de pila, estos se escriben con minúscula: Manuel de Torre, Pedro de la Rosa. |
| Mayúscula o minúscula del artículo antepuesto a un nombre propio | Hay nombres propios que requieren la anteposición de artículo sin que este forme parte de la denominación; el artículo se escribe con minúscula: el Amazonas, los Alpes, la Alpujarra. |
| Nombres genéricos categorizadores | En los nombres de entidades, organismos e instituciones, el genérico se escribe con mayúscula inicial: la Academia de Bellas Artes, el Departamento de Recursos Humanos, la Universidad Complutense. Excepto cuando el genérico no forma parte del nombre de la entidad: la organización Amnistía Internacional. |
| CASOS EN QUE NO DEBE UTILIZARSE LA MAYÚSCULA INICIA | Los adjetivos y sustantivos que designan pueblo o etnias, nacionalidad o precedencia geográfica: la cultura azteca, los olmecas, los filipinos |
| Nombres propios usados como comunes | Los nombres propios de personas, personajes o lugares que designan genéricamente seres o lugares: una celestina, un donjuán, un quijote, un Potosí, la meca del cine. |
| Las mayúsculas en siglas y acrónimos | El uso combinado de mayúsculas y minúsculas es plenamente admisible cuando se añaden especificaciones a siglas ya constituidas: ARNM (de ácido ribonucleico mensajero), PCER (de Partido Comunista de España reconstituido). |
| Los números romanos | Los números romanos se escriben siempre con mayúscula, pues el alfabeto latino solo contaba inicialmente con este tipo de letras. |
| Minúscula tras los dos puntos | Rras los dos puntos que siguen a palabras como ejemplo, advertencia, nota, etc., cuando preceden a enunciados con plena independencia sintáctica y de sentido. |
| Acento Gramatical | Acento: Es la mayor pronunciación que le damos a la sílaba tónica de cada palabra. Sílaba Tónica: Es la sílaba que se pronuncia con más fuerza. Atonas: Son las sílabas que se pronuncian más débiles. |
| Acento Prosódico | Es aquél que no se escribe pero que se manifiesta recargando la voz en una sílaba de cada palabra - En palabras monosílabas: cien, soy, cruel, mi, etc. |
| Acento Ortográfico | Además de pronunciarse se representa por una rayita inclinada que se coloca en una vocal de la sílaba tonica de cada palabra. - En las palabras agudas terminada en vocal y además en n, s, Ejemplo: pagará, estudié, conviví, etc. |
| Acento Enfático | Representa un desobediencia en las reglas establecidas, porque viene a hacer un acento ortográfico donde debería ser acento prosódico. Ejemplo: ¿Cuántos años tienes? - ¡Qué calor! |
| Acento Disolvente | Se usa acento ortógrafico donde debería ir acento prosódico Para separa diptongos y convertirlos en adiptongos. Ejemplo: raíz (diptongo) - ra-íz (adiptongo) |
| Acento Diacritico | Se usa para distinguir dos palabras que se escriben igual pero que al anotarle el acento una de ellas cambia de significado Ejemplo: mas (conjunción) - más (adverbio de cantidad) |
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