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Description
Flashcards by Ana Molina, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Molina
about 8 years ago
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| Question | Answer |
| Memoria | Medio por el cual retemos y recurrimos a nuestras experiencias previas para utilizar la información en el presente. |
| Recuerdo | Produce un hecho, palabra o algún recuerdo o elemento de la memoria. |
| Reconocimiento | Elige o identifica de alguna manera lo que ya aprendimos antes. |
| 3 Tipos principales de tareas de recuerdos | 1. Recuerdo Serial 2. Recuerdo Libre 3. Recuerdo Señalado |
| Recuerdo Serial | En la cual se le pide recordar elementos en el orden exacto. |
| Recuerdo Libre | Recuerda elementos en el orden que decida. |
| Recuerdo Señalado | Primero se le muestran elementos, luego se le presenta un solo miembro de cada par para recordar. (Asociar algo) |
| Tareas de Memoria Explícita | Debe recordar conscientemente la información particular. |
| Tareas de Conocimiento Declarativo | Debe recordar hechos. |
| Tareas de Recuerdo | Debe producir un hecho, palabra u otro elemento de la memoria. |
| Tareas de Reconocimiento | Selecciona alguna otra forma que un elemento es el que ya aprendió antes. |
| Tareas de la Memoria Implícitas | Aprovecha la información con la que cuenta en la memoria sin percatarse a nivel consciente de lo que está haciendo. |
| Tareas que Involucran Procedimental | Debe recordar las habilidades aprendidas y conductas automáticamente. |
| Tareas de memoria implícitas vs. memoria explícitas | Implícitas: El cual empleamos la información pero no tenemos consciencia de estarlo haciendo. Explícitas: Utilizan recuerdos conscientes. |
| Proceso Natural de la Memoria | -Almacenamiento -Retención -Recuperación de la información sobre la experiencia previa. |
| 3 Operaciones Comunes | -Codificación -Almacenamiento -Recuperación |
| Codificación | Se transforman los datos sensoriales, es una forma de representación mental. |
| Almacenamiento | Se conserva la información codificada en la memoria. |
| Recuperación | Se extrae o se utiliza información almacenada en la memoria. |
| Modelo Tradicional se divide en 3 | 1. Almacén sensorial 2. Almacén de corto plazo 3. Almacén de largo plazo |
| Almacén Sensorial | Capaz de guardar cantidad relevante limitada. |
| Almacén de Corto Plazo | Contener información por un tiempo poco mayor, pero también con una capacidad. |
| Almacén de Largo Plazo | Contiene información por largo tiempo. |
| Conservar la información se le llama.... (Modelo Tradicional) | Almacen |
| Información Contenida en la Estructura Tradicional | Memoria |
| Descrubrimiento de George Sperling (1960) | Relación de memoria sensorial -Memoria icónica -Memoria ecoica |
| Memoria Icónica (Sperling) | Refleja información de nuestro sistema visual. Duración menor a un segundo, al menos que sea más brillante. |
| Memoria Ecoica (Sperling) | Almacena información que proviene de los oídos. Esta información desvanece con rapidez (2-3 segundos). |
| Características de Memoria Corto Plazo | Interpreta experiencias, capacidad reducida, recuerda 7+/2- (si está atento), decae rápidamente 18-20 segundos, utiliza el momento (visual/acústica). |
| Característica de Largo Plazo | Largos periodos, momentos impactantes, conservamos información. |
| La memoria largo plazo... | Es ilimitada, información organizada, permanece para toda la vida, olvido no existe, recuperamos información involuntariamente. |
| La Memoria de Largo Plazo de divide en... | 1. Declarativa 2. No declarativa o Implícita |
| Memoria Declarativa o Explícita | (Saber qué) Se divide en: -Semántica (recuerda hechos) -Episódica (recuerda eventos) |
| Episódica | Recuerda momentos significativos (cumpleaños, fechas importantes, sucesos emocionales). |
| Semántica | Recordamos hechos de conocimiento general (significado de las cosas, lenguaje). |
| Memoria No Declarativa o Implícita | (Almacena el cómo) Se divide en: -Habilidades procedimentales -Preparación (perceptual semántica) -Condicionamiento -No asociativa (habituación) |
| Causa Principal que Afecta Memoria | -Poca atención -Ansiedad -Poca o mala comprensión de lo que lee -Falta de ejercicios mentales |
| Memoria Sobresaliente | Mnemonistas, una persona que demuestra una capacidad de memoria extrordinariamente buena. |
| Déficit de la Memoria | Amnesia |
| Amnesia | Pérdida grave de la memoria explícitas. |
| Amnesia Retrograda | Los individuos pierden su memoria deliberada para eventos previos a cualquier trauma. |
| Amnesia Infantil | Capacidad de recordar hechos que sucedieron cuando éramos jóvenes, podemos recordar poco o nada de cuando éramos más jóvenes de 5 años. |
| Amnesia Anterógrada | Incapacidad para recopilar sucesos ocurridos en un momento traumático. |
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