DIAPOSITIVAS DEL PROYECTO GESTION

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GESTIÓN DE PROYECTOS
Eliana Andrea  Villa Chavarria
Flashcards by Eliana Andrea Villa Chavarria, updated more than 1 year ago
Eliana Andrea  Villa Chavarria
Created by Eliana Andrea Villa Chavarria about 8 years ago
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Question Answer
La falta de acompañamiento de los padres de familia afecta el cumplimiento de la norma en el proceso educativo de los niños y las niñas. Identificación del problema
Haciendo un análisis de las practicas pedagógicas realizadas en diferentes instituciones educativas de la ciudad de Medellín a lo largo de la carrera, se ha evidenciado un Problema frente al poco acompañamiento familiar en el proceso educativo de los niños y niñas, debido a esto se han presentado dificultades en el aula de clase en cuanto al manejo de la norma y lo cual implica malas relaciones de los niños y niñas con sus pares y docentes. Descripción del problema
Identificar la participación de los padres de familia en el proceso educativo de los niños y las niñas mediante estrategias pedagógicas que posibiliten fortalecer el manejo de la norma en los diferentes contextos educativos Objetivo General
•Diseñar actividades didácticas que permitan a la familia involucrarse en el proceso educativo de los niños y las niñas, por medio de las actividades rectoras. •Crear herramientas pedagógicas que permitan a los padres de familia la construcción de la norma por medio de la literatura. •Aplicar estrategias lúdico- recreativas para el desarrollo de la norma en los distintos contextos educativos Objetivos específicos
Es importante realizar esta investigación porque se ha evidenciado un problema frente al poco acompañamiento familiar en el proceso educativo de los niños y las niñas, siendo este una causa fundamental en las dificultades presentadas en el aula de clase en cuanto al manejo de la norma. Justificación
Referentes Bibliográficos
Organización de estados iberoamericanos- La familia en el proceso educativo La familia: primera escuela.
Federico Froebel: El jardín de la infancia
Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil Mónica María Álvarez Gallego
Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común Antonio Bolívar
Metodología (enfoque mixto)
Finalmente se pudo observar los resultados esperados con este proyecto, ya que los niños y niñas del Jardín Infantil Vida Nueva mejoraron su comportamiento en el aula de clase y en los contextos familiares, gracias a las estrategias implementadas se logró que la familia tuviera una participación activa en los procesos educativos de sus hijos Conclusiones
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