Orienta a los alumnos a una formación científica básica mediante una metodología de enseñanza para mejorar el aprendizaje en conjunto con habilidades, actitudes y valores
Se aplica en el papel docente
Proceso educativo
Competencias y desarrollo del lenguaje cientifico
INTERACCIÓN CON CONTENIDOS
Construir conocimientos
ALUMNO
Habilidades y aprendizajes
MODALIDADES DE TRABAJO
Investigación científica con un modo significativo para propiciar el desarrollo autónomo
Secuencias didácticas
Própositos
Contextos
Resolución de problematicas
Trabajo experimental
Comprensión de procesos
Aplicación de conocimientos
Proceso de evaluación
Comunicación de resultados
Trabajo de propuestas
Estrategía para organizar y reconstruir avances tecnológicos, científicos o ciudadanos
Docente:
Centro de proceso educativo.
Asumir la curiosidad
Propiciar interacción dinámica
Crear condiciones y oportunidades
Competencias
toma de desiciones, comprensión de fenomenos y alcances y limitaciones
Planteamiento de retos y actividades.
Práctica activa de habilidades y actitudes
Argumentación de evidencias.
Recuperar y aprovechar conocimientos
Tomar conciencia de pares y docentes que influyen en la metacognición.
a)Científicos:apertura de nuevas ideas en realización a proyectos.
b) Tecnológicos: estimular la creatividad en diseño y construcción de objetos
c)Ciudadanos: Valorar relación entre ciencia y sociedad mediante la investigación y la acción.