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Flowchart nodes

• TIPOS DE INVESTIGACION

• CUANTITATIVA

• CUALITATIVA

• SE DIVIDEN EN DOS

• Son datos numéricos y objetivos que se usan para aclarar un tema ya sea: ¿Cuántos viven en tu casa?, ¿Cuál es el color favorito de los estudiantes de un x colegio? El cual se desea investigar.es un paradigma cuantitativo y sigue un proceso rígido, secuencial y probatorio, por lo tanto no puede saltarse ningún periodo.

• CARACTERISTICAS

• *realiza el método de medir y estimar magnitudes de fenómenos como: ¿qué ocurrio? ¿cada cuánto sucede? *realizar una buena recolección de datos mediante estadísticas con preguntas concretas como si o no, para así obtener respuestas que se puedan cuantificar.  *la investigación cuantitativa debe ser objetiva, no se deben mezclar nuestras creencias o formas de pensar, se debe ser muy neutro la hora de investigar cuantitativamente. *los estudios realizados deben poder realizarse una y otra vez, con el fin de verificar la información o realizarle un aporte. *le interesa obtener un resultado exacto. *la hipótesis no puede faltar; utiliza las muestras para generalizar la información debe ser proporcional para todos los investigadores.

• ¿QUE BUSCA?

• dar a conocer los datos de una manera estadística numérica y por lo tanto el análisis estadístico.

• EJEMPLOS

• -en qué medida el uso de videos educativos, hace que los estudiantes de un colegio x tengan un mayor rendimiento.    -se requiere saber cuántos en la casa de pepito les gusta el futbol.

• Se basa en la fenomenología (el sentir), buscar conocer los sentimientos del individuo.

• ENFOQUE

• Positiviso

• ¿QUE BUSCA?

• el conocimiento de la conducta la aptitud el comportamiento de las personas.

• ENFOQUE

•  FENOMENOLOGIA

•  CONSTRUCTIVA

• NATURALISTA 

• INTERPRETATIVISMO

• CARACTERISTICAS

• *analiza los hechos empíricos. *puede o no puede tener hipótesis * se basa en lógica y procesos inductivos. *está abierto a la creatividad del investigador. *procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a la perspectiva más general. *método de recolección de datos no estandarizados.

• EJEMPLOS

• ¿cuál es la percepción que se tiene acerca de las redes sociales y su impacto l ámbito social?   se complementan pueden investigar un mismo tema y fortalecerlo ya que una trabaja en lo demostrable estadísticamente y la otra en el sentir. las cuales juntas hacen una investigación más objetiva.  

• busca las leyes universales intercambiables, exige que la persona que lo estudie sea objetivo y neutral para poder dar a conocer la realidad.

• NEOPOSITIVISMO

• la reducción de la filosofía al análisis del lenguaje, tomado tanto de la ciencia como de la vida común del hombre. La doble realidad del lenguaje produce las dos corrientes del neopositivismo, como filosofía del lenguaje científico y del lenguaje común.

• POSTPOSITIVISMO

•  es crítico realista, lo que significa que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida y los hechos que ocurren pueden ser explicados, ya que son manejados por leyes naturales que los humanos solo pueden percibir de manera incompleta.

• estudio que trata de comprender las percepciones de la gente, perspectivas e interpretaciones de una situación particular (o fenómeno).

• la aplicación, uso y posibles consecuencias de los conocimientos. Si bien depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica, busca conocer para actuar, le interesa la aplicación sobre la realidad antes que el mero desarrollo de teorías generales.  

• El estudio de observación naturalista intrusiva se utiliza generalmente en la antropología, en donde una investigadora vive con una tribu lejana durante un período de tiempo para registrar su comportamiento. Al vivir allí, ella está influyendo en sus interacciones sociales y hábitos, aunque igualmente puede realizar observaciones excelentes.

• emergió como reacción al intento dedesarrollar una ciencia natural de los fenómenos sociales. Tiene como rasgoprincipal el hecho de que se centra en el actor social y trata de comprender supunto de vista. Pone a la persona en el centro de la escena, quien construye,interpreta y modifica la investigación.