Projeto "O tempo não para"

Flowchart nodes

• Evento inicial (âncora)

• Questão norteadora

• Planejamento

• Apresentação do fluxograma do projeto

• Vídeo: Temática evolução do tempo.

• Quanto tempo o tempo tem?

• Duração: 9 meses

• Todos os componentes curriculares

• Desenvolvimento

• Científico Social/humano

• Artístico

• Filosófico

• Psicomotor

• Científico natural

• Matemático

• Lembranças construídas vs. tradições adquiridas.

• Se o tempo é infinito, por que não temos tempo? Quem eu sou neste tempo? Meu tempo de aprendizado.

• Por que há anos bissextos? Por que o tempo é sexagesimal e não decimal? As medidas angulares presentes em um relógio.

• O tempo nas regras. O tempo te muda?

• Por que o tempo é relativo? Eu no tempo. Qual a importância do tempo na organização do espaço geográfico? Como organizar meu tempo? Por que os Britânicos são conhecidos por serem pontuais?

• Por que o tempo é relativo? Eu no tempo. Qual a importância do tempo na organização do espaço geográfico? Como organizar meu tempo? Por que os britânicos são conhecidos por serem pontuais?

• Comunicação

• Interna

• Educação Física:  Discussão sobre assuntos relacionados ao tempo; Práticas corporais com atividades diversas; Registro visual como complemento para arquivo da  História:  Construção de uma linha do tempo : Eu no passado e no futuro. Judô: Fabricação no Project 2 de um porta faixa. Engineering : Fabricação de relógio, com diferentes fusos horários, que determinam ângulos e tempo. Arte: Produção da mala para o armazenamento das produções durante o ano.

• Externa

• JUDÔ: Graduação de faixas. INGLÊS: Noite INTERSTARS - Sarau Literário - Declamação de poemas sobre o tempo - Observação de astros. ARTE/LITERATURA- Exposição das telas "Meu planeta" produzidas ESPANHOL: Narrar /comunicar uma vivência de viagem a um país de língua espanhola. PRODUÇÃO DE TEXTO: Exposição de poemas e textos de memórias TODOS OS COMPONENTES: Abertura da mala. Produtos produzidos pelos estudantes.

• Elaboração de um projeto de intervenção no trânsito  - Escola Interamérica - Unidade II. LINK COM PROJETO "Pensando o espaço geográfico"

• Produto Final

• GEOGRAFIA: Apresentação do projeto de intervenção no trânsito (Escola Interamérica - Unidade II) desenvolvido pelos estudantes do 6º ano INTER à SMT - Agência Municipal de Trânsito e comunidade. LINK COM O PROJETO "PENSANDO O NOSSO ESPAÇO GEOGRÁFICO"

• Avaliação

• Rubricas Entrega de produtos Autoavaliação Atividades/tarefas Prova

• PROJETO O TEMPO NÃO PARA

• Inter (binary/octet-stream)