=) Zuluaga VIII

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=) Zuluaga VIII
Heraldy Tejeda
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Heraldy Tejeda
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  • Hacia una pedagogía de la subjetivación
  • 1° Sentimiento e imaginación en la pedagogía colombiana
  • 2° Hacia una pedagogía  
  • 3° Epilogo
  • vocación pedagogía =   principios el nacionalizador y modernizador
  • Pedagogía privilegiado proceso de individualización =      NO A LA SUBJETIVACIÓN 
  • Foucault  Individualización=  proceso exterioridad del sujeto
  • modalidades  sociedad reconoce, forma en que la sociedad separa al individuo para actuar sobre él.  
  • Práctica pedagógica hasta los años 50´s  sentimentalismo y imaginación = desconfianza dogmática e inquisidora.
  • Pedagogos sentimentalismo y imaginación = opuesto a formar en el individuo
  • Dos aspectos desviaban al individuo de la lucha biológica y moral.
  • Gabriel Anzona Gómez  pedagogo "los colombianos  caracterizan por ser poseedores de una fuerte sensibilidad =  tono afectivo nos asemeja a los niños" 
  • Educación pública y  privada se ha guiado por la finalidad de formar a un individuo participe en los sectores económicos
  • provoca= desvalorización de dimensiones de la imaginación y los sentimientos
  • Educación formal= rompimiento  entre la función del pensamiento y el sentimentalismo.
  • Educación informal=        fusiona las dimensiones sensibles y cognitiva
  • Richard Rorty Pedagogía de los sentimientos y la imaginación  se logre= lenguaje gire a las nociones de símbolo, metáfora y creación de si mismo.
  • Jung debilitar el control  pensamiento dirigido= aquel que tiene un sentido estricto
  • Pensamiento dirigido: Enfasis en la adaptación a la realidad que se expresa en el lenguaje verbal y oral
  • Pensamiento y lenguaje = forma de expresar y percibir realidad del individuo.
  • Psiquis humana produce símbolos inconscientes y de manera espontánea, pensamiento y simbólicos
  • Papel Pedagogía o su finalidad = posibilitar la integración de contenidos consientes e inconscientes de la psiquis
  • Conocimiento y Subjetividad
  • Se convierte en conocimiento para el individuo = subjetivación se apropia de él y lo incorpora a su vida personal
  • Ciencias exactas  también tiene un impacto de los fenómenos que observa
  • Conocimiento =  dimensión desde una perspectiva psicológica
  • Avances científicos tambien  son productos experiencias intuitivas
  • Pedagogía debe asumir los lenguajes de la expresión artística y estética
  • Formas privilegiadas en la modernidad para la creación de sí mismos.
  • Pedagogía =  tono afectivo a la relación maestro- alumno
  •  Papel del juego = expresión de la intuición, de la imaginación y de los sentimientos
  • James Hillman pedagogía de los sentimientos
  • Necesita eliminar la represión de los sentimientos
  • Posee la capacidad de identificar sus sentimiento
  • tener una actitud de responsabilidad hacia nuestros sentimientos
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