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=) Zuluaga VIII
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Heraldy Tejeda
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Heraldy Tejeda
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Hacia una pedagogía de la subjetivación
1° Sentimiento e imaginación en la pedagogía colombiana
2° Hacia una pedagogía
3° Epilogo
vocación pedagogía = principios el nacionalizador y modernizador
Pedagogía privilegiado proceso de individualización = NO A LA SUBJETIVACIÓN
Foucault Individualización= proceso exterioridad del sujeto
modalidades sociedad reconoce, forma en que la sociedad separa al individuo para actuar sobre él.
Práctica pedagógica hasta los años 50´s sentimentalismo y imaginación = desconfianza dogmática e inquisidora.
Pedagogos sentimentalismo y imaginación = opuesto a formar en el individuo
Dos aspectos desviaban al individuo de la lucha biológica y moral.
Gabriel Anzona Gómez pedagogo "los colombianos caracterizan por ser poseedores de una fuerte sensibilidad = tono afectivo nos asemeja a los niños"
Educación pública y privada se ha guiado por la finalidad de formar a un individuo participe en los sectores económicos
provoca= desvalorización de dimensiones de la imaginación y los sentimientos
Educación formal= rompimiento entre la función del pensamiento y el sentimentalismo.
Educación informal= fusiona las dimensiones sensibles y cognitiva
Richard Rorty Pedagogía de los sentimientos y la imaginación se logre= lenguaje gire a las nociones de símbolo, metáfora y creación de si mismo.
Jung debilitar el control pensamiento dirigido= aquel que tiene un sentido estricto
Pensamiento dirigido: Enfasis en la adaptación a la realidad que se expresa en el lenguaje verbal y oral
Pensamiento y lenguaje = forma de expresar y percibir realidad del individuo.
Psiquis humana produce símbolos inconscientes y de manera espontánea, pensamiento y simbólicos
Papel Pedagogía o su finalidad = posibilitar la integración de contenidos consientes e inconscientes de la psiquis
Conocimiento y Subjetividad
Se convierte en conocimiento para el individuo = subjetivación se apropia de él y lo incorpora a su vida personal
Ciencias exactas también tiene un impacto de los fenómenos que observa
Conocimiento = dimensión desde una perspectiva psicológica
Avances científicos tambien son productos experiencias intuitivas
Pedagogía debe asumir los lenguajes de la expresión artística y estética
Formas privilegiadas en la modernidad para la creación de sí mismos.
Pedagogía = tono afectivo a la relación maestro- alumno
Papel del juego = expresión de la intuición, de la imaginación y de los sentimientos
James Hillman pedagogía de los sentimientos
Necesita eliminar la represión de los sentimientos
Posee la capacidad de identificar sus sentimiento
tener una actitud de responsabilidad hacia nuestros sentimientos
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