Conocimiento de la tradición disciplinar propia del texto
Trabajo con pares
Dedicación de tiempo de calidad
Experiencia en la escritura de textos académicos
el cual puede verse ayudado por
Conceptualización compleja del texto
para lograr
un texto acorde a lo planeado
resultando en
Temática del texto
Proceso de composición de un texto
- Reconocimiento de dificultades como parte del proceso.
- Desarrollo de una buena actitud hacia la actividad propia.
-Gestión el conocimiento de estrategias para con el proceso de escritura.
tales como
sobre
Inserir el texto en un contexto dialógico
Interactuar el campo académico
para
con el fin de
subprocesos alternantes
se compone de
Textualización
Planificación
Revisión
Tipo de texto a escribir
depende de
Situación Comunicativa
Estrategias de planificación
que se puede ayudar de
Leer para escribir
Analizar de la situación comunicativa
la cual radica en
Hablar para escribir
Conversación con pares académicos
por ejemplo
Generación de ideas
Lluvia de ideas
Escritura libre
Expansión de palabras clave
Generación de preguntas reguladoras del proceso
Niveles jerárquicos
- Nivel textual
- Nivel de párrafo
- Nivel formal
se puede llevar a cabo en
- Diagnóstico de problemas concretos.
- Cambio alternante de rol escritor-lector.
- Categorización precisa de falencias en el texto
- Propuestas de solución
requiere de
Añadir
Eliminar
Modificar
ya sea
Organizador gráfico elaborado por Luis Alejandro Rojo Arias con base en el capítulo de:
Castelló, M. (2007) El proceso de composición de textos académicos. En Castelló, M. (coord.), Iñesta, A., Miras, M., Solé, I., Teberosky, A. & Zanotto, Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos: conocimientos y estrategias. (pp. 42-82). España: Grao.