Dibujo Técnico 201420

actividad individual momento de la evaluación inicial
1. Competencia a desarrollar:
  1. El estudiante comprende los conceptos, vocabulario, simbología y normativas del dibujo técnico y los aplica asertivamente para la representación, interpretación y comunicación a través documentos técnicos gráficos.
    1. Temáticas a desarrollar:
      1. Explorar los contenidos del curso, y realizar de forma colaborativa el mapa mental del curso
        Actividades a desarrollar
        Actualización de datos. Aportar imagen directamente en el foro evidenciando la aceptación de condiciones, la actualización de usuario en campus virtual y la creación del perfil en la plataforma Academy, Autodesk y la red social Mongee.
        B. Mapa mental individual: Aportar directamente en el foro el enlace funcional que genera el aplicativo, junto con la imagen del mapa mental. El mapa debe de estar marcado con nombre, curso, grupo y periodo.
        C. Dinámica de participación en el foro colaborativo. Se evalúa que la participación se realice de acuerdo a lo establecido:
Intermedio
1. Unidad 1: Dibujo Normalizado
  1. Ciclo de la tarea 1: Dibujo Normalizado. Explorar los contenidos de la unidad 1 y representarlos en un mapa mental, seleccionar una figura geométrica y representarla de forma bidimensional y tridimensional a mano alzada.
    1. Peso evaluativo de la actividad: 115
      1. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
        1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 1.
        3. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido , sintetizando los contenidos que están en el entorno de conocimiento de la unidad 1 (conceptos del libro de Jensen, normas ICONTEC y temáticas de artículos) además de cualquier contenido que aparezca en el entorno de aprendizaje práctico (OVIS) relacionado con la unidad. Cada concepto en el mapa debe de estar relacionado con la fuente que lo origino
        4. Cada participante del grupo selecciona una figura geométrica de las figuras propuestas por el Tutor en el foro. (No pueden repetirse).
        5. Cada participante elabora a mano alzada (1) un plano en escala 1:1 de la figura geométrica seleccionada, debe de contener los siguientes elementos:
         Dibujo en Isometría.
         Dibujo de Vistas básicas con Acotado.
         Estar dibujado en un formato normalizado según la NTC 1001.
         Estar marcado con un rótulo normalizado de acuerdo a la NTC 1914.
        2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro.
        6. Cada participante elabora en el material del que disponga una maqueta escala 1:1 de la figura seleccionada, en el foro debe de describir el proceso. (Al finalizar el momento debe de guardar y conservar la maqueta se requerirá para el resto de la materia).
        7. Cada participante elabora un informe recopilando sus aportes, el cual debe de publicar a en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda.
2. Unidad 2: Dibujo proyectivo y dibujo de conjunto Ciclo de la tarea 2: Dibujo Proyectivo
  1. Ciclo de la tarea 2: Dibujo Proyectivo. Explorar los contenidos de la unidad 2: 2.1, 2.2 y 2.3 para representarlos en un mapa mental, representar la figura geométrica de forma bidimensional en un plano CAD de acuerdo a las especificaciones.
    1. colaborativa
      1. Peso evaluativo (en puntajes) 115 puntos
        Pasos para el desarrollo de la actividad
        3. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido, sintetizando los contenidos del entorno de aprendizaje práctico y los siguientes temas: Formatos normalizados / Líneas normalizadas / Escalas normalizadas: Qué son, cómo se construyen y cuáles son las más comunes / Vistas: Cómo se obtienen, vistas necesarias, vistas especiales (simétricas, detalles, locales, giradas, auxiliares, intersecciones ficticias, etc.) / Cortes, secciones y roturas. Relacionar cada tema con los capítulos de la unidad 2.
        4. Descargar e instalar un software CAD analítico, se sugiere DraftSight de Dassault Systemes.
        5. Cada estudiante dibuja en un CAD analítico tres (3) planos de la figura que selecciono previamente (fase 1), cada plano debe estar en un formato normalizado según NTC 1001, rotulado de acuerdo a la NTC 1914, dos planos serán orientados en sentido horizontal y uno vertical o viceversa, se deben de presentar directamente en el foro la imagen y el archivo CAD .DWG.
        6. Características de los planos:
         Plano 1. En escala (1:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: isometría + vistas básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
         Plano 2. En escala de reducción (1:2), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
         Plano 3. En escala de ampliación (2:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas
         Plano 3. En escala de ampliación (2:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas
        7. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo comprimido conteniendo el o los archivos CAD de los 3 planos en formato .DWG y el informe.
        1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 2.
        2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro.
3. Unidad 2 Dibujo del conjunto Ciclo de la tarea 3: Dibujo de conjuntos
  1. Ciclo de la tarea 3: Dibujo de conjuntos. Explorar los contenidos de la unidad 2; 2.4, 2.5 y 2.6 para representarlos en un mapa mental, representar la figura geométrica de forma tridimensional en un prototipo digital CAD (CATIA) paramétrico de acuerdo a las especificaciones
    1. tipo de actividad colaborativo con peso evaluativo de 120 puntos
      1. Temáticas a desarrollar:
        Explorar los contenidos de la unidad 2; 2.4, 2.5 y 2.6 para representarlos en un mapa mental, representar la figura geométrica de forma tridimensional en un prototipo digital CAD (CATIA) paramétrico de acuerdo a las especificaciones.
        1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 2.
        2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro.
        3. Descargar e instalar un software CAD paramétrico, se sugiere el PLM de Dassault Systemes que contiene el CAD CATIA. Para usar este PLM debe de gestionar la asignación de un usuario.
        4. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido , sintetizando los contenidos del entorno de aprendizaje práctico y desarrollando los siguientes temas: Dibujo de despiece de un objeto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto en explosión: Qué es y cómo se representa. / Proceso de modelado en el CAD CATIA del prototipo digital que se expone en el video de elaboración de la pieza. / Que es un PLM. Relacionar cada tema con los capítulos de la unidad 2.
        5. Elaborar un prototipo digital de la figura seleccionada en la unidad 1, usando el CAD paramétrico que haya seleccionado.
        6. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo comprimido conteniendo el archivo CAD del prototipo digital en formato .STEP y el informe.
es importante que en el momento intermedio
1.  Imágenes (capturas de pantalla legibles) del prototipo digital (a modo de vistas básicas e isometría).
2.  Imagen del estudiante donde aparezca elaborando el modelo digital
3.  Archivo CAD en formato .STEP
Momento final Post tarea: Evaluación Final. Foro
1. Ciclo de la tarea 3: Dibujo de conjuntos. Explorar los contenidos de la unidad 2; 2.4, 2.5 y 2.6 para representarlos en un mapa mental, representar la figura geométrica de forma tridimensional en un prototipo digital CAD (CATIA) paramétrico de acuerdo a las especificaciones
  1. Tipo de la actividad colaborativo con un peso evaluativo de 120 puntos
    1. Competencia a desarrollar:
      1. El estudiante aplica sus conocimientos para resolver creativa y analíticamente los problemas relativos al diseño de proyectos productivos, logísticos y de producto desde la perspectiva de la ingeniería.
        Temáticas a desarrollar:
        Documentar el prototipo digital tridimensional en un CAD (CATIA) paramétrico de acuerdo a las especificaciones.
        Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
        1. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro
        2. Realizar en el CAD paramétrico que haya usado para realizar el prototipo digital un plano detallado de la pieza modelada en la unidad 3, de acuerdo a normas Icontec, debe contener una vista isométrica, un corte o un detalle y las vistas básicas (planta, perfil, alzado) organizadas en ISO A o ISO E, todo acotado y montado en un formato, con rotulo.
        3. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo comprimido conteniendo el plano elaborado en el CAD paramétrico del prototipo digital en formato .DWG y el informe.
ESTE TRABAJO FUE REALIZADO POR NICOLAS ALEJANDRO TORRES SARMIENTO COD. 80057633 PARA EL CURSO DE DIBUJO TÉCNICO 201420A_363

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