mapa mental basado en:
Cassany, D. y Morales, O. A. Capítulo 7. Leer y escribir en la universidad: Los géneros científicos, en Cassany, D. Y otros (2009). Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura. Barcelona: Paidós, pp. 109-128
1.-Los estudiantes
universitarios ya saben
leer y escribir
Considera a la
lectura como
una habilidad
cognitiva,
desligada de
cualquier lazo
con lo social,
afectivo o
personal.
Axioma
discutible
o falso
2.-Independencia
entre la lectura y la
escritura y el dominio
de la disciplina
Forma y
contenido
son planos
independientes
Aprender las
formas
particulares de
la construcción
de los textos
propios de
cada disciplina
3.- Leer y escribir
para mucho más
que comunicar
Los textos: A) Elaboran el conocimiento
de la disciplina B) Construyen la
identidad de los autores lectores C)
Facilitan que los profesionistas ejerzan
el poder dentro de su disciplina y
comunidad
La concepción sociocultural
de la lectura y la escritura
Perspectiva más
social, realista,
descriptiva y
completa sobre
usos escritos de
profesores y
estudiantes
universitarios