Estudiantes: –
Competentes para
utilizar las TIC. –
Buscadores,
analizadores y
evaluadores de
información. –
Solucionadores de
problemas y
tomadores de
decisiones. –
Usuarios creativos y
eficaces de
herramientas de
productividad. –
Comunicadores,
colaboradores,
publicadores y
productores. –
Ciudadanos
informados,
responsables y
capaces de contribuir
a la sociedad.
Actividades como:
- Elaboración de
textos - Búsqueda
de información -
Realización de
Tareas
Annotations:
(Segura, Candioti, y Medina, 2007)
El desarrollo de Competencias
Como
Saber-hacer,
Saber-ser,
Saber-aprender
Requiere
La labor docente para
desarrollarlas
implica
Docentes Capacitados
Necesitan
-Mejorar, enriquecer
oportunidades. -formar
alumnos para la generación
del conocimiento, innovación,
autogestión y aprendizaje
permanente. -Trabajar bajo
un marco de referencia
conceptual, didáctico y
práctico.
- Nociones básicas de TIC.
-Profundización de
conocimiento.
-Generación de
conocimiento.
Annotations:
(UNESCO,2008)
Conducción de tareas
donde el estudiante
es quien pone a
prueba sus
competencias.
Diseño de entornos de aprendizaje
Identificar, analizar, tomar
decisiones y resolución de
problemas
Se lograrán
Si son aprendidas en el seno de una comunidad de práctica.
Annotations:
(Wenger, 2001)
Si se aprende con las TICS y no de ellas.
Annotations:
(Johassen,2002)
Percibidas
Por el docente como:
- Un nuevo proceso.
-Una motivación por el
autoaprendizaje.
-Herramienta para la
mejora de la
enseñanza
- Incorporación de la
pedagogía que produce
ansiedad y temores.
-Innovación difícil de
emplear.
Tienen
Mayor impacto positivo en los modelos de formación