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MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

MODELO DE SALUD MENTAL COMUNITARIA
1. Los cambios socio-culturales acaecidos década del 60
2. política de salud mental del gobierno de J.F. Kennedy
  1. centros de salud mental comunitaria
3. buscaba reemplazar el esquema médico tradicional y mostraba elementos característicos como
  1. 1. Asistencia a una comunidad en detrimento de un paciente individual
  2. 2. Sus fines se orientaban a la prevención
  3. 3. Busca atención continua, estableciendo una redes de apoyo con la comunidad
  4. 4.Asesoramiento,parte fundamental en la intervención
  5. 5.Planificación sistemática de los planes y las acciones en salud mental
  6. 6. innovaciones clínicas
  7. 7. Había una participación activa de las comunidades y control propio en el señalamiento de las prioridades y la evaluación de los programas
  8. 8. una búsqueda de las causas de las alteraciones en factores sociales y ambientales y no sólo ver patologías cuyo origen está en el interior del ser humano.
MODELO CONDUCTUAL – COMUNITARIO
1. Se consolida en los años setenta
  1. Conjugando los elementos conceptuales de la psicología comunitaria y los fundamentos teorico-metodológicos de la Teoría del aprendizaje
2. La teoría conductual aporta una tecnología que puede disminuir las debilidades metodológicas y técnicas que presenta la psicología comunitaria (Macia, Mendez y Olivares
3. La Psicología ofrece a los enfoques conductistas unos ―presupuestos teóricos‖ (Buelga, 2009, 76).
  1. 1. Los comportamientos se aprenden cuando le individuo interactúa con el ambiente
  2. 2. Los objetivos de la salud han de ser definidos a través de la observación y la cuantificación
  3. 3. La intervención se orienta a la prevención, la promoción de la salud y la ―normalidad‖.
  4. 4. La acción debe estar dirigida hacia el sistema y no en las personas
  5. 5. Se hace necesario la modificación ambiental y la acción social
  6. 6. Promocionar la salud implica adquirir competencias, habilidades y destrezas sociales
MODELO DE LA EDUCACIÓN POPULAR
1. PAULO FREIRE
  1. Promover procesos de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el mundo
    1. El propósito de liberarse e ir creando un mundo más justo e igualitario
2. COMPONENTES HISTÓRICOS
  1. 1. Incremento de las luchas populares
  2. 2. Incremento de la ideología de Izquierda en el contexto Latinoamericano
  3. 3. Influencia de los principios dialécticos del Marxismo en las ciencias sociales
  4. 4. Los fundamentos teóricos de la Teología de la Liberación
3. Ha tenido diferentes momentos y ha tenido diferentes posturas de acuerdo al contexto en que ha desarrollado
MODELO ECOLÓGICO
1. Empieza a ser abordado por Kurt Lewin en 1936
2. Entender el significado que tiene un ambiente específico para la persona
3. La relación constante entre el individuo y el ambiente implica procesos de ajuste, de acomodación y adaptación mutua
4. El Psicólogo Uri Brofenbrenner se interesó por el estudio de la ecología social del desarrollo humano (1979).
  1. La acomodación del ser humano y sus entornos es progresiva y mutua
  2. Se produce continuamente a manera de un proceso evolutivo
  3. Elaboró su teoría entorno a cuatro niveles
    1. Microsistema
    2. Mesosistema
    3. Mesosistema
    4. Macrosistema
MODELO DE ESTRÉS PSICOSOCIAL
1. Barbara Dohrenwend propuso modelo de trabajo en las comunidades
  1. Pretende dar respuesta al que hacer de los psicólogos comunitarios
  2. Diferencia entre la psicología comunitaria y la Psicología clínica
2. Es producto de un proceso de aparición de fenómenos vitales negativos en el ser humano
MODELO DE BIENESTAR DE LIN Y ENSEL
1. Fueron continuadores de los postulados del estrés psicosocial
2. EL ESTRÉS PUEDE SEÑALARSE EN TRES ENTORNOS
  1. Social
  2. Psicológico
  3. Fisiológico
3. El centro de este modelo podemos encontrar el apoyo social como recurso fundamental del bienestar psicosocial de las personas
4. SEÑALAN TRES ESTRATOS
  1. 3.La persona establece el más íntimo contacto con aquellos que son significativas para sí mismo
  2. 1. externo y más amplio en el cual la persona establece apoyo social, se identifica y participa con otras personas de la sociedad
  3. 2. más próximo al individuo, son las redes sociales
MODELO DEL EMPOWERMENT
1. Potenciación o Fortalecimiento
  1. La Comunidad o la personas controlan autónomamente su propia vida
    1. Proceso por el cual las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio
  2. JulianRappaport en los últimos años de la década del setenta
2. AUTODETERMINACIÓN INDIVIDUAL
  1. Poder tomar decisiones en los prolemas de su vida
3. PARTICIPACIÓN ACTIVA Y DEMOCRÁTICA
  1. Procesos que afronta la comunidad.
MODELO DE CAMBIO SOCIAL
1. Es una respuesta a la crítica que se hacía a la Psicología social en los años setenta
  1. Señalan sus iniciadores, que este modelo obedecía a las necesidades de las comunidades marginadas y vulneradas
  2. se destacan las relaciones de dominación y sumisión
2. Las desigualdades se manifiestan fundamentalmente en la toma de decisiones
3. El cambio debe concebirse desde la misma comunidad a través de procesos de autogestión
4. El cambio social implica un proceso de desideologización entorno a las concepciones fatalistas, a los pensamientos de resignación, de falsas justificaciones que limitan los intereses de las comunidades y de las personas

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