Good video games + good learning

Autor: James Paul Gee
1. Investigador del área de lingüística
  1. Expone la relevancia de aplicar en la educación aspectos relevantes sobre la estructura cognitiva de los videojuegos
¿Por qué aprender de los videojuegos?
1. ¿Por qué pagan mucho por ellos?
  1. Ofrecen un reto intelectual
2. ¿Por qué se disfruta si es complejo?
  1. Para ser mejor en el juego se preparan
    1. A través de:
      1. Tutoriales
        propiciando la investigación, y el aprendizaje autónomo
3. Desafios constantes
  1. Incentivan al jugador
4. Juego <-> Aprendizaje
  1. El humano disfruta aprender
5. Éxito ante complejidad
6. ofrecen
¿De dónde le surge la idea al autor?
1. Jugando
2. y al movilizar saberes
Implicaciones en la enseñanza
1. ¿Qué tomar en cuenta?
  1. El jugador (el alumno)
    1. Explora posibilidades
    2. Propicia el descubrimiento
    3. Analiza
    4. Plantea objetivos
2. Relación enseñanza-aprendizaje-videojuegos
  1. Plantea 16 aspectos específicos que rescatar:
    1. Que se sintetizan en
      1. Estimulan a aprender
      2. Personalización a las características
      3. No rendirse, volver a intentarlo
      4. Hacerse parte del juego
      5. Identificar con un personaje
      6. Organización en la problematización
      7. Trabajar en equipo para ganar
      8. Pensar en acciones futuras
      9. Pensamiento lateral no líneal
Cuestionamientos al autor
1. ¿Qué recomendaría el autor a los docentes que implementen las recomendaciones y sus alumnos presenten dificultades para la socialización?
2. En el texto se plantea que el jugador adquiere habilidades y la inteligencia del personaje de su elección, ¿Cómo apoyar a los alumnos para que puedan desarrollar habilidades que necesitan para el trabajo en la clase pero que no tienen?
3. El autor plantea que en los videojuegos, los jugadores pueden agruparse independientemente de su cultura, raza, sexo etc., sin embargo ¿De qué manera apoyar a los educandos para hacerlo dentro del aula dejando de lado sus características físicas, culturales, étnicas, etc., las cuales juegan un papel primordial al interactuar de manera presencial?

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