trastorno del espectro autista (TEA)

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Jaminn Jojhanna Romero Ariza
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Jaminn Jojhanna Romero Ariza
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trastorno del espectro autista (TEA)
  1. Trastorno del neurodesarrollo
    1. problemas como:
      1. sociales
        1. comunicacional
          1. conductista
          2. las caracterìsticas entre las personas con tea pueden varias
          3. signos y sìntomas
            1. repeticiòn de comòrtamientos
              1. no señala objeto
                1. no mirar cuando alguien sañala
                  1. dificultad para manifestar algùn interès
                    1. no identifica los sentimientos
                      1. prefiere no abrazar
                        1. perder destrezas que antes tenian
                        2. Causas y factores de riesgo
                          1. No se conocen todas las causas de los TEA
                            1. Probablemente existan problemas de nivel :
                              1. Ambiental
                                1. Biologico
                                  1. geneticos
                              2. A quièn afecta:
                                1. Todos a cualquier persona puede afectar
                                  1. pero afecta en un 4.5 a niños que a niñas
                                2. caracteristicas en su conducta
                                  1. conducta solitaria e indiferente
                                    1. aceptación positiva de los demas
                                      1. plano cognitivo
                                        1. su pensamiento es muy limitado
                                          1. puede aparecer ciertos comportamientos obsesivos y rigidos
                                            1. contacto fisico
                                              1. llanto sin sentido
                                                1. conductas de imitación
                                                  1. cara poco expresiva
                                                  2. alerta para niños(3 a 5 años)
                                                    1. retraso o ausencia de habla
                                                      1. no presenta atención a las otras personas
                                                        1. no responde a las expreciones faciales o sentimientos de los demas
                                                          1. flta de juego simblolico
                                                            1. ausencia de imaginación
                                                              1. no muestra interes por los compañeros de su misma edad
                                                                1. no respeta la reciprocidad en las actividades de "toma y dame"
                                                                  1. incapaz de compartir placer
                                                                    1. alteración cualitativa en la comunicación no verbal
                                                                      1. ausencia del juego social
                                                                        1. a de vias de comunicación adecuadas
                                                                          1. ausencia de actividad imaginativa
                                                                            1. preocupación persistente por parte de objetos
                                                                            2. Criterios de diagnostico según el DSM-5
                                                                              1. Presenta deficiencias persitentes en la comunicación e interaccion social
                                                                                1. comportamientos repetitivos
                                                                                  1. deterioros en el area social
                                                                                    1. discapacidad intelectual
                                                                                    Show full summary Hide full summary

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