La pedagogía tradiconal y el modelo heteroestructurante

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La pedagogía tradiconal y el modelo heteroestructurante
  1. Papel del niño
    1. Pasivo
      1. No le interesa aprender
        1. Acata las ordenes del docente
          1. No genera conocimiento
          2. Lienzo en blanco
            1. No posee conocimientos previos
              1. El docente le provee la información que necesita para la vida
                1. Datos necesarios para el trabajo
              2. Formado para el trabajo
                1. Futura máquina trabajadora
                2. Adulto en cuerpo pequeño
                3. Docente
                  1. Transmisor
                    1. Datos
                      1. Acumulación y no aprendizaje
                        1. Verídica a través de la evaluación que comprueba si fueron memorizados
                    2. Centro de la educación
                      1. Él es el único que posee conocimiento
                        1. Ilustra a los niños con su conocimiento
                          1. No apto para el desarrollo social , sino un conocimiento mecánico
                        2. moldeador
                          1. Puede reprender al niño, dependiendo de lo que quiera lograr
                            1. Castigo
                              1. Golpes
                                1. Todo en pro de formar un miebro útil en la sociedad
                                  1. Trabajador que acata ordenes, no discrepa y solo obedece
                        3. Paradigmas
                          1. Sociedad
                            1. Religión
                              1. Poder Político
                                1. Poder económico
                                  1. imposición de pensamientos, regímenes de vida y ordenes clasicistas
                                    1. Afecta el aula de clase
                                      1. Dando un modelo poco útil, que trata de formar individuos aptos para mantener esos paradigmas y los modelos sociales ya impuestos
                                  2. Culturas, tradiciones y pensamiento ancestral
                                    1. "Aprendizaje"
                                      1. Mecánico
                                        1. Se basa en la memorización
                                          1. No es significativo
                                            1. No esta orientado hacia el interes del niño
                                              1. No esta guiado hacia la investigación
                                                1. Dicha forma de aprender genera un bajo nivel educativo, y es necesario replantearselo para generar nuevos conocimientos, nuevos modelos pedagógicos y nuevas estrategias metodológicas que esten orientadas hacia un fin
                                                  1. El tipo de ciudadano que se quiere formar
                                                    1. El tipo de País, ciudad, pueblo,comunidad y por último el tipo de mundo que se quiere formar y en el que se quiere vivir
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