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Description
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Created by Javier Perez
almost 7 years ago
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Líneas de
investigación
en CC.SS.
- 1. Investigaciones
sobre temas de
diseño y desarrollo
curricular en sus
diversas etapas y
disciplinas educativas.
- Recursos
didácticos
curriculares
poco
habituales
- Compartir responsabilidad y delimitar funciones
- Ítems
- Identificar problemas y situaciones en el aula
- Elaborar diseños didácticos
- Estudio de materiales didácticos
- Estudio del desarrollo del currículum
- Experimento con materiales didácticos
- Identificar problemas y situaciones en el aula
- Grupos de profesores con
trabajo común para el diseño
y el desarrollo curricular
- Recursos
didácticos
curriculares
poco
habituales
- 2. Construcción de conceptos que centren
el contenido relacional y polivalente de la
Didáctica de las Ciencias Sociales
- Establecer límites e ideas para
posteriores decisiones
curriculares
- Conceptos que procedan
de las diferentes CC.SS.
- Confluencia: sociológico-epistemológico-didácitco-CC.SS.
- Relaciones: ideología-sociedad-enseñanza CC.SS.
- Establecer límites e ideas para
posteriores decisiones
curriculares
- 3. Estudios sobre comportamiento y
desarrollo de la profesionalidad docente
en lo referente a la enseñanza de las
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Estudio de la profesionalidad tiene diferentes perspectivas
- Ítems
- Tipo de conocimientos
- Tipo de formación académica
- Concepción del trabajo
- Tipo de conocimientos
- Tipos de investigación
- Científica
- Profesor = consumidor de investigación
- Profesor = consumidor de investigación
- Analítica
- Ampliar la comprensión del profesorado
- Ampliar la comprensión del profesorado
- Interpretativa
- Profesor = intérprete de fenómenos educativos
- Profesor = intérprete de fenómenos educativos
- Científica
- Estudio de la profesionalidad tiene diferentes perspectivas
- 4. Investigaciones ligadas a
las concepciones de la historia
y la geografía u otras ciencias
sociales entre el alumnado y
la evaluación de los
aprendizajes.
- Alumnado:
denominador
común
- Visiones sobre las sociedades
moderna
- Actitudes ante la Hª y la
Gª
- Transferencia de conocimientos
desde el aula a lo cotidiano
- Estudios de procesos
cognitivos
- Relación motivación
intrínseca-extrínseca
- Alumnado:
denominador
común
- 5. Investigaciones sobre la
didáctica del patrimonio.
- Recursos didácticos para la explicación e interpretación de patrimonio
- Función del ocio cultural
- Función del ocio cultural
- Adecuación de los bienes patrimoniales
- Posibilidades
didácticas
de
los
usuarios
- Recursos didácticos para la explicación e interpretación de patrimonio
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