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PSICOLOGÍA
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Magisterio (Educación) Mind Map on PSICOLOGÍA, created by Ismael HcA on 29/03/2018.
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psicologia general
magisterio (educación)
Mind Map by
Ismael HcA
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Ismael HcA
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PSICOLOGÍA
DEFINICIÓN
Estudio científico
Conducta
Procesos mentales
Analiza
Pensamientos
Sentimientos
Adaptación al ambiente
del ser humano
CORRIENTES TEÓRICAS
ESTRUCTURALISMO
Primer laboratorio
Wilhem Wundt (1832-1920)
Leipzig (1879)
Objeto de estudio
Contenidos de la mente
Elementos simples
Sensaciones
Sentimientos
Imágenes
Método
Instrospección
Temas de estudio
Psicofísiología de la sensación
Relación psicofísica entre E – R (Estimulo/Respuesta)
Descripción de la conciencia sensorial
FUNCIONALISMO
William James (1842 – 1910)
Punto central
Comportamiento
Objeto de estudio
Mecanismos mentales de adaptación
Emociones
Interes
Observaciones objetivas
Considera
El sistema nervioso convierte Estimulos en Respuestas
GESTALT
Representantes importantes
Max Wertheimer (1880-1943)
Kurt Koffka (1886-1941)
Wolfgang Köhler (1887-1967)
Representa
Reacción en contra de la psicología del siglo XX
Critica
Estructuralismo
Experimentalismo
Atomismo
PSICOANÁLISIS
Sigmund Freud (1856 - 1939)
Investigación de procesos psicológicos
Consiste en
Evidenciar significado inconsciente de
Palabras
Actos
Producciones imaginarias
Trata de perturbaciones neuróticas
Basado en la investigación
Caracterizado por
Intervension controlada de
resistencia
transferencia
deseo
Modelo de teoría psicológica
Supuesto fundamental
Inconsciente
Primera tópica
Consciente
Preconsciente
Inconsciente
Segunda tópica
Ello
Instinto
Yo
Regulador
Superyó
Leyes, lógica
CONDUCTIVISMO
REFLEXOLOGIA
Iván Pavlov (1849-1936)
Reflejos innatos son una fracción de la conducta
Respuestas → adquiridas
CLASICO
Rechaza Introspección
Estudia
Descubrimiento
Conducta
Elementos
Estímulos
Observables/Quantificables
Respuestas
Sus leyes rigen cualquier especie
Predicción
Control
El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.
Niega caracteres innatos
OPERANTE
B. F. Skinner (1878- 1958)
Conducta determinada provocada sin estimulos
Factores regulantes
Refuerzo +
Respuesta instrumental → Estimulo deseado
↑ Probabilidad de ocurrencia
Refuerzo -
Respuesta evita estimulo no deseado
↑ Probabilidad de ocurrencia
Castigo
Eventualidad entre respuesta y evento nocivo para el sujeto
↓ Probabilidad de ocurrencia
Extinción
Retiro del refuerzo
0 probabilidades de ocurrencia
HUMANISMO
Abraham Maslow (1908 - 1970)
Visión y perspectiva propia en cada persona
Supone
Las personas son buenas
Los psicólogos deben estudiar la vida
Los problemas humanos reelevates
Responsabilidad
Como motivo de investicación
Objetivos vitales
Compromiso
Realización
Creatividad
Soledad
Espontaneidad
No busca generalidades aplicables a todos
Toma importancia de:
El individuo
Lo excepcional
Lo impredecible
COGNITIVISMO
Estudia
Procesos de conocimiento
Mundo
Social
Biológico
Físico
Formas de abordar su estudio
Teoría conexionista
Rumelhart y McClelland (1986) / Churchland (1989)
Metáfora del Sistema nervioso
Procesos cognitivos estudiados matemática y computarizadamente
Mente → Red neuronal
Principios
Procesamiento paralelo
Red sin jerarquias
Mente indivisible
Teoría de procesamiento de información
Atkinson y Shiffrin (1968) / Waugh y Norman (1965)
Metáfora de la computadora
Procesos cognitivos en serie
Mente → Computadora
Principios
Massaro y Covan (1993) / Palmer y Kimchi (1986)
Descripción Informativa
Descomposición Recurrente
Continuidad del Flujo
Dinámica del Flujo
Incorporación Física
POSITIVISMO
Martin Seligman (1942 – actual)
Busca comprender
Procesos detras de las emociones
Bienestar psicolígico
Felicidad
Fortalezas y virtudes humanas
Estudia
Funcionamiento optimo del la persona
Se propone
Indagar
Factores que permiten la convivencia
Promover
POSTULADOS
Aristóteles
Sistematizo el estudio del alma
Concepción biologicista
Alma
Principio de la vida
Unión indisoluble con el cuerpo
Funciones
Alma vegetativa
Nutrición, crecimiento y reproduccón
Alma sensitiva
Conocimiento sensitivo, apetito y movimiento
Alma racional
Entendimiento, Voluntad
Especies
Vegetales
Animales
Hombre
Platón
Dualismo
Alma (origen divino)
Hombre = Prisión
Cuerpo (Castigo)
Descartes
Actos humanos
Involuntarios
Automatismo (Mecanicismo)
Reacciones innatas
Propios de animales
Cuerpo
Voluntarios
Mente
Dirigidos por la mente
Fruto de reflexiones y decisiones
Específicos humanos
Tradiciones
Mentalista
Estudio de lo mental observable mediante introspección
Mecanicista
Estudio de actos involuntarios mediante observación
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