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Description
Mind Map by Félix Colón, updated more than 1 year ago
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Created by Félix Colón
over 6 years ago
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Fases de Elaboración Materiales
Didacticos 1
- Fase I: Diseño del material
didactico
- Tareas que conforman cada fase
- · Planificación del diseño.
·Análisis de la documentación
del proyecto. · Búsqueda y
consulta de fuentes
secundarias. · Organización
de la secuenciación modular
y de unidades didácticas
- · Planificación del diseño.
·Análisis de la documentación
del proyecto. · Búsqueda y
consulta de fuentes
secundarias. · Organización
de la secuenciación modular
y de unidades didácticas
- Recomendación
- Fase I- 1-Utilizar un lenguaje claro, y definir claramente cuál es el objetivo y adaptado al nivel
académico, área profesional o laboral al que va dirigido el material multimedia.
- 2- Seleccionar e incluir los contenidos y los recursos multimedia
también Incluir solucionarios o retroalimentación en los ejercicios
de autoevaluación.
- 2- Seleccionar e incluir los contenidos y los recursos multimedia
también Incluir solucionarios o retroalimentación en los ejercicios
de autoevaluación.
- Fase I- 1-Utilizar un lenguaje claro, y definir claramente cuál es el objetivo y adaptado al nivel
académico, área profesional o laboral al que va dirigido el material multimedia.
- Productos a entregar
- Material Didáctico: · Documento
del diseño del proyecto. ·
Esquema descriptivo de los
módulos, secuencias y unidades
didácticas
- Instrumentos a utilizar
- Procesador de Textos. • Buscadores
de Internet. • Mapas conceptuales
- Modelos disponibles Título del material didáctico. •
Duración estimada. • Modalidad.• Objetivo general. •
Descripción de contenidos.
- • Denominación de los módulos y/o unidades didácticas,
duración y distribución de horas, objetivos y contenidos de
cada uno.
- Modelos disponibles Título del material didáctico. •
Duración estimada. • Modalidad.• Objetivo general. •
Descripción de contenidos.
- Procesador de Textos. • Buscadores
de Internet. • Mapas conceptuales
- Instrumentos a utilizar
- Material Didáctico: · Documento
del diseño del proyecto. ·
Esquema descriptivo de los
módulos, secuencias y unidades
didácticas
- Tareas que conforman cada fase
- Fase II: Elaboración de contenidos
- Recomendación
- Fase II 1- En esta etapa deben participar tanto el experto en la parte pedagógica como el experto en la
parte tecnológica y diseño gráfico. 2- Estrutaración bien definida.
- 2- Estrutaración bien definida.
- 2- Estrutaración bien definida.
- Fase II 1- En esta etapa deben participar tanto el experto en la parte pedagógica como el experto en la
parte tecnológica y diseño gráfico. 2- Estrutaración bien definida.
- Tareas que
conforman cada fase
- • Párrafos que no sean extensos. • Introducir ejemplos
relacionados con el contexto • Resaltar las ideas clave y
definiciones
- • Incluir ejercicios de autoevaluación. • Emplear
tablas, viñetas e iconos • Introducir figuras o
gráficos que ayuden a comprender el contenido.
- • Incluir ejercicios de autoevaluación. • Emplear
tablas, viñetas e iconos • Introducir figuras o
gráficos que ayuden a comprender el contenido.
- Productos a entregar
- Procesador de Textos. • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de
imágenes. • Presentadores multimedia. • Editores de Revistas digitales Procesador de
Textos • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de imágenes. •
Presentadores multimedia
- Instrumento a utilizar
- Documento pdf o de texto. • Mapas
conceptuales. • Ejercicios prácticos y
de autoevaluación.
- Guión Multimedia • Guiones de teoría. •
Guiones de evaluación
- Guión Multimedia • Guiones de teoría. •
Guiones de evaluación
- Documento pdf o de texto. • Mapas
conceptuales. • Ejercicios prácticos y
de autoevaluación.
- Modelos disponibles • Modulo Introducción y objetivos de la acción formativa o del
módulo. • Mapa conceptual de la acción formativa • Introducción y objetivos. • Mapa
conceptual. • Contenidos. • Resumen. • Recursos para ampliar. • Cuestionario de
evaluación. • Modelos de teoría •Modelos de evaluación
- Instrumento a utilizar
- Procesador de Textos. • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de
imágenes. • Presentadores multimedia. • Editores de Revistas digitales Procesador de
Textos • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de imágenes. •
Presentadores multimedia
- • Párrafos que no sean extensos. • Introducir ejemplos
relacionados con el contexto • Resaltar las ideas clave y
definiciones
- Recomendación
- Fase III: Maquetación del material multimedia
- Recomendación
- Fase III 1.- Combinación y elección de colores e
imágenes y separar los contenidos.
- 2.- Buena ortografía en los texto y cada
pantalla debe responder a un objetivo
especifico y debe estar bien
identificada.
- 2.- Buena ortografía en los texto y cada
pantalla debe responder a un objetivo
especifico y debe estar bien
identificada.
- Fase III 1.- Combinación y elección de colores e
imágenes y separar los contenidos.
- Tareas que conforman cada fase
- Elaboración de las Plantillas de Diseño • Elaboración de las Plantillas de programación •Descripción de
los campos que son necesarios modificar, así como las pautas para realizarlo correctamente.
- • Descripción del proceso de empaquetado del SCORM.
- • Descripción del proceso de empaquetado del SCORM.
- Productos a entregar
- Programa multimedia que puede incluir: • Animaciones Flash.
• Archivos de audio y video. • Imágenes y /o dibujos. •
Ejercicios de evaluación. • Texto (estático y/o animado) •
Simulaciones.
- Instrumento a utilizar
- • Editores de Imágenes. • Programas de diseño grafico. • Editores de audio y video. • Software de
animación digital. • Lenguaje de programación HTML. • Programas de autor
- Modelos disponibles • Plantilla de maquetación •
Plantilla de audio • Plantilla de ejercicio • Plantilla de
rosario • Plantilla de grafico • Plantilla de letras Glosario
• Plantilla de texto
- Modelos disponibles • Plantilla de maquetación •
Plantilla de audio • Plantilla de ejercicio • Plantilla de
rosario • Plantilla de grafico • Plantilla de letras Glosario
• Plantilla de texto
- • Editores de Imágenes. • Programas de diseño grafico. • Editores de audio y video. • Software de
animación digital. • Lenguaje de programación HTML. • Programas de autor
- Instrumento a utilizar
- Programa multimedia que puede incluir: • Animaciones Flash.
• Archivos de audio y video. • Imágenes y /o dibujos. •
Ejercicios de evaluación. • Texto (estático y/o animado) •
Simulaciones.
- Elaboración de las Plantillas de Diseño • Elaboración de las Plantillas de programación •Descripción de
los campos que son necesarios modificar, así como las pautas para realizarlo correctamente.
- Recomendación
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